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Advances in Low‐Carbon Hydrogen Production via Anaerobic Digestion: A Review of the Processes, Challenges, and Future Perspectives

open access: yesInternational Journal of Chemical Engineering, Volume 2026, Issue 1, 2026.
Hydrogen production through anaerobic fermentation has gained prominence among researchers as a promising ecological route, capable of combining the treatment of highly polluting waste with the generation of a clean fuel. Hydrogen is considered a strategic energy carrier for the transition and restructuring of the global energy matrix, as it is a ...
Adrielle S. dos Santos   +6 more
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A formação contínua e a construção da competência pedagógica — trajetos e projetos

open access: yesOlhar de Professor, 2009
O texto trata das concepções sobre a formação contínua e a construção da competência pedagógica resultantes de estudos e experiências pessoais e profissionais que culminaram na pesquisa apresentada como tese de doutorado em 1997 no Programa de ...
Mariná Holzmann Ribas
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Desenvolvimento profissional e formação contínua de professores: uma análise do contexto da educação em Angola

open access: yesInnoeduca, 2018
A análise das ações de formação contínua de professores é uma questão relevante para conhecer o nível de treinamento e desenvolvimento profissional dos professores nas escolas.
Ariete de Fátima Paiva Cameira   +2 more
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Effects of oligotrophication on fish growth: Insights from a mesocosm experiment

open access: yesLimnology and Oceanography, Volume 70, Issue S2, Page S392-S403, December 2025.
Abstract Human activities can frequently affect aquatic ecosystems in irreversible ways, with flow regulation and water quality being major concerns. Dams can promote the retention of sediments and nutrients, increase water transparency, and reduce primary productivity, all of which characterize the oligotrophication process.
Juliana Deo Dias   +3 more
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Ensino de ciencias e formação de professores : na escola normal e no curso de magisterio [PDF]

open access: yes, 1998
Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da EducaçãoA relação entre o ensino de ciências naturais e a formação de professores para as séries iniciais do ensino fiundamental, no Curso de Magistério - 2° grau, é ...
Mendes Sobrinho, Jose Augusto de Carvalho
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As múltiplas determinações na formação de professoras alfabetizadoras [PDF]

open access: yes, 2007
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoA presente pesquisa teve como principal objetivo identificar e analisar fatores que condicionam, impactam e intervêm nas ...
Aguiar, Maria Aparecida Lapa de
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O coordenador pedagógico e a formação contínua do docente na escola: algumas perspectivas

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2013
O artigo aborda o tema do coordenador pedagógico e a sua relação com a formação contínua do docente na escola. Tendo como indicador metodológico a pesquisa qualitativa, a investigação procurou captar a percepção dos coordenadores sobre o trabalho de ...
Isaneide Domingues
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Direitos humanos e formação de educadores: algumas reflexões [PDF]

open access: yes, 2011
O trabalho apresenta algumas reflexões relativas à inserção e à discussão sobre Direitos Humanos no processo de formação de educadores, particularmente no curso de Pedagogia.
Cardieri, Elisabete
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A formação de professores na rede estadual paulista entre 1983 e 2006: uma análise crítica

open access: yesEducação: Teoria e Prática, 2013
Neste artigo, foram analisadas as políticas de formação contínua de professores da rede estadual paulista entre 1983 e 2006. Esse recorte histórico justifica-se pela retomada de governos eleitos democraticamente e pela suspeita de que as ações formativas
Bruno Gonçalves Lippi   +1 more
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Formação Contínua de Professores e Tecnologias de Informação e Comunicação no Distrito de Setúbal: um estudo de avaliação [PDF]

open access: yes, 2009
A Formação Contínua em Contexto de Prática Efectiva foi um modelo de formação contínua implementado em cinco Centros de Formação de Associações de Escolas do Distrito de Setúbal.
Boavida, Clara Parente
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