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B-learning para a formação contínua de professores [PDF]

open access: yes, 2006
O desenvolvimento e a generalização das redes de comunicação e a possibilidade de aprender com outros a distância, estão a proporcionar novos cenários de aprendizagem e formação, com contornos ainda não completamente definidos.
Meirinhos, Manuel, Osório, António
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Oceanographic features boost latitudinal patterns in copepod body size distribution in the South Atlantic

open access: yesLimnology and Oceanography, Volume 69, Issue 11, Page 2668-2679, November 2024.
Abstract The South Atlantic Ocean (SAO) is an under‐sampled ocean where the influence of environmental drivers on copepod body size is poorly understood. This study investigated the body size distribution of copepods from 13°S to 64°S to test Bergmann's rule, which predicts the occurrence of smaller organisms in warmer areas.
Érica C. Becker   +6 more
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A Formação Contínua dos professores de Educação Física da rede pública de ensino

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2008
Num mundo marcado por constantes e rápidas mudanças, torna-se imprescindível discutir sobre a importância da formação contínua à profissão docente. O principal objetivo deste trabalho, então, é apresentar um estudo em que professores de Educação Física ...
Alexandre Paulo Loro   +2 more
doaj  

Formação contínua e qualidade em Cuidados Paliativos: Focus Group study

open access: yesMillenium
Introdução: A crescente complexidade das necessidades em Cuidados Paliativos exige uma formação contínua e especializada para garantir práticas de elevada qualidade centradas na pessoa.
Daniela Cunha   +5 more
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FRAGMENTOS AUTOBIOGRÁFICOS: Memória e Formação Contínua de Professores

open access: yesContexto & Educação, 2013
O presente trabalho consiste em relato de experiência de formação contínua com professores de vários estados do Brasil, através de uma ação de coordenação pedagógica.
Inês Ferreira de Souza Bragança
doaj   +1 more source

Public administration and development in (historical) perspective

open access: yesPublic Administration and Development, Volume 44, Issue 4, Page 298-314, October 2024.
Abstract Since 1949, the journal Public Administration and Development has gone through changes in name and scope, in author demographics and background, and in readership and the topics covered. The professional‐oriented articles in the first years of the journal have evolved to become more academic theory‐oriented articles in recent years. Drawing on
Ian C. Elliott   +2 more
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CONVERSAS ENTRE PROFESSORES: PRODUÇÃO DE CURRÍCULOS NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

open access: yes, 2019
Este artigo objetiva dar a conhecer o trabalho de um grupo de pesquisa e extensao voltado para a formacao continua de professores realizada por meio de outras epistemologias e metodologias que tecem possibilidades de dialogos com a producao de curriculos
Graça Reis   +1 more
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FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E A REAMEC

open access: yesRevista REAMEC
Este texto apresenta a Seção Especial da Revista REAMEC, intitulada “Formação Contínua de Professores e a REAMEC”, como resultado do esforço coletivo de inúmeras pessoas comprometidas com a formação docente na Amazônia.
Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines   +2 more
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
wiley   +1 more source

Formação contínua de professores de física em Angola: inovar pela avaliação dos alunos

open access: yes, 2019
O estudo foca-se num programa de formação contínua (PFC) de professores de Física, centrado na reconstrução de conceções e práticas de avaliação dos alunos, numa escola secundária Angolana.
Maria da Graça Breganha   +2 more
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