Concepção de módulos de ensino aprendizagem em eLearning / bLearning - Novos paradigmas novos desafios [PDF]
, 2008 A formação é uma fase de extrema importância na formação inicial e posteriormente na formação contínua, no mercado de trabalho. Devido às abrangências das TIC e por estas exigirem, cada vez mais, a par da aplicação das teorias da aprendizagem, novas ...
Silva, J.M.G.
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Representações sobre a docência em educação física: modificações a partir de um programa de formação
Paidéia (Ribeirão Preto), 2006 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que pretendeu verificar a ocorrência de modificações nas representações sobre os saberes para a docência em Educação Física de um grupo de professores polivalentes que freqüentaram um curso de formação ...
Marcos Garcia Neira
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Revista Órbita Pedagógica, 2018 O artigo tem como objectivo “Valorizar o trabalho colaborativo na formação contínua de docentes do Departamento de Ciências da Educação na Escola Superior Pedagógica do Bié”.
Arão Chilulo Cutatela
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Desenvolvimento profissional de professores em Matemática no contexto de um programa de formação contínua [PDF]
, 2008 Neste artigo reflecte-se sobre o desenvolvimento profissional de professores dos 1.º e 2.º ciclos que, no ano lectivo 2006/07, participaram no Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM).
Menezes, Luís
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Modalidades electrónicas na formação contínua de professores: novos desafios [PDF]
, 2004 O desenvolvimento e a generalização das redes de comunicação e a possibilidade de aprender com outros a distância, estão a permitir a visibilidade de novos cenários de aprendizagem e formação, com contornos ainda não completamente definidos e ...
Meirinhos, Manuel, Osório, António
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MOOC: um aliado para a formação contínua de professores [PDF]
, 2015 Atualmente é já um facto que as tecnologias estão cada vez mais à disposição de praticamente todos. Neste sentido, é crucial que os professores se sintam preparados para este novo universo tecnológico, onde as tecnologias assumem um papel preponderante ...
Gonçalves, Bruno, Gonçalves, Vitor
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Realidades e perspectivas da formação contínua de professores
Revista Portuguesa de Educação, 2001 This article aims to draw up the critical balance about the present realities of the teachers in-service training in Portugal, through a succinct analysis of three levels: the reality at the level of different types of speach about in-service training;
Maria Teresa Estrela
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Avaliação de plataformas para criação e distribuição de MOOC para a formação contínua de professores [PDF]
, 2015 Os MOOCs (Massive Open Online Courses – Cursos Online Abertos Massivos) são cursos online e abertos que podem ser acompanhados por qualquer pessoa que tenha vontade de aprender e que têm vindo a ganhar expressão nestes últimos anos. Atualmente parece-nos
Gonçalves, Bruno, Gonçalves, Vitor
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PROFESSORES E FORMADORES NA FORMAÇÃO CONTÍNUA (atores e diretores na construção de um personagem)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2012 Nossa realidade mostra que o resultado do investimento na Formação Contínua de Professores não tem sido satisfatório; o professor continua sem condições de avançar por conta própria, para melhorar a sua prática, pesquisando acervos de material didático e
Jesuína Lopes de Almeida Pacca +1 more
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Compreender a formação contínua. Uma análise a partir dos técnicos de radiologia [PDF]
, 2013 Analisa-se neste capítulo os conceitos de formação contínua e a necessidade de reorientação das competências dos Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica – àrea da radiologia – para que estes possam acompanhar as mudanças resultantes dos novos modelos de ...
Monteiro, Ana, Silva, Carlos
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