Desenvolvimento profissional de professores em Matemática no contexto de um programa de formação contínua [PDF]
, 2008 Neste artigo reflecte-se sobre o desenvolvimento profissional de professores dos 1.º e 2.º ciclos que, no ano lectivo 2006/07, participaram no Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM).
Menezes, Luís
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Em Teia, 2019 O objetivo foi analisar a compreensão sobre formação de professores desenvolvida por pós-graduandos. Participaram da pesquisa, oito pós-graduandos da área de Ensino de Matemática, matriculados em uma disciplina sobre formação de professores que ensinam ...
Marcelo Carlos de Proença
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Formação contínua e supervisão pedagógica: o impacto do Programa Nacional do Ensino do Português no desenvolvimento profissional de professores do 1.º ciclo do Ensino Básico [PDF]
, 2013 Este estudo pretende descrever e compreender o processo formativo dos professores do 1.º ciclo do Ensino Básico, no contexto do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP), identificando as suas dimensões mais relevantes e como foi percecionada a ...
Félix, Edite, Rosa, João
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Formação contínua de professores: novos enquadramentos e contextualizações [PDF]
, 2016 Na estratégia do Ministério da Educação no apoio às escolas e aos seus profissionais, emerge com especial destaque a formação contínua contextualizada de professores e formadores, através do relançamento e mobilização dos seus Centros de Formação de ...
Verdasca, José
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Revista Órbita Pedagógica, 2014 A formação contínua de professores é uma necessidade atual em todas as instituições de ensino para poder corresponder ao desenvolvimento científico e tecnológico. Na sociedade angolana, mais do que uma necessidade social, é hoje um grande desafio perante
Jerónimo Sanchos Mendes Evaristo +2 more
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Formação contínua de professores no diálogo entre a Universidade e a Escola: O protagonismo do PIBID
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2016 O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID é uma iniciativa que vem ganhando visibilidade no contexto das políticas de formação docente no Brasil desde 2007.
Cicera Sineide Dantas Rodrigues +2 more
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B-learning para a formação contínua de professores [PDF]
, 2006 O desenvolvimento e a generalização das redes de comunicação e a possibilidade de aprender com outros a distância, estão a proporcionar novos cenários de aprendizagem e formação, com contornos ainda não completamente definidos.
Meirinhos, Manuel, Osório, António
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23rd Congress of the European Hematology Association Stockholm, Sweden, June 14‐17, 2018
, 2018 HemaSphere, Volume 2, Issue S1, Page 1-1113, June 2018.
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Formação de professores do ensino superior e práticas curriculares [PDF]
, 2012 A comunicação tem como objetivo analisar as relações entre os processos de formação de professores do ensino superior e as práticas de diversificação e diferenciação curricular.
Guimarães, Edilene Rocha +1 more
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Educação na Constituição de 1988: um cenário para formação de professores da Educação Infantil
Educação em AnáliseTrata-se de uma análise sobre a Formação Contínua de Professores na Educação Infantil considerando os aspectos históricos da política educacional para essa formação de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988 ...
Eloiza Elena da Silva Martinucci +3 more
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