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Olhar de Professor, 2008 O presente artigo é resultado da pesquisa Olhares de Professores: a formação contínua no Paraná (1995-1998) no eixo do Programa Vale-Saber. Pretende discutir como os programas financiados por verbas internacionais desenvolvidos em parcerias com as ...
Mariná Holzmann Ribas +2 more
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Web 2.0, PC e EFA: impactes de uma oficina de formação de professores [PDF]
, 2012 Doutoramento em Multimédia em EducaçãoAs competências em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e o Pensamento Crítico (PC) são duas das linhas orientadoras da Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) que reconhecendo que todos os contextos (informais,
Lopes, Sandra Maria Oliveira Ferrão
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Pibid contributions for teachers continuous training of Pibid Unioeste Portuguese Subproject
Travessias, 2017 This study aims to present the contributions of the Institutional Scholarship Program Introduction toTeaching (PIBID) for continuous training of supervisory teachers of Portuguese Language subproject of PIBIDin the State University of Western Paraná ...
Denise Raquel Zimmer +1 more
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A Formação continuada de professores na rede municipal de ensino de Blumenau: a Escola de Formação Permanente Paulo Freire - EFPPF (1997-2004) [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2011Este estudo teve como objeto de pesquisa as políticas e os processos de formação continuada de ...
Grosch, Maria Selma
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CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS BRASILEIRAS PARA A DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Linguagens, Educação e Sociedade, 2014 Este artigo é resultado parcial de uma tese de Doutorado em Educação Matemática. Nosso objetivo foi realizar uma síntese de pesquisas sobre a formação contínua de professores dos anos iniciais referentes ao Campo Multiplicativo no período de 1996 a 2013.
EDVONETE SOUZA DE ALENCAR
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FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E A REAMEC
Revista REAMECEste texto apresenta a Seção Especial da Revista REAMEC, intitulada “Formação Contínua de Professores e a REAMEC”, como resultado do esforço coletivo de inúmeras pessoas comprometidas com a formação docente na Amazônia.
Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines +2 more
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Formação docente continuada e práticas educativas [PDF]
, 2007 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em EducaçãoA pesquisa Formação Docente Continuada e Práticas Educativas teve o objetivo de apreender elementos referentes à relação
Salvagni, Isandra
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Formação docente de professores que atuam nos cursos superiores de tecnologia [PDF]
, 2018 Este trabalho tem como objetivo analisar a formação docente de professores que atuam em Cursos Superiores de Tecnologia (CST) em uma faculdade tecnológica da cidade de Blumenau (SC), partindo das seguintes questões: Qual a formação docente dos ...
Buzzi Rausch, Rita, Siewerdt, Ricardo
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PrâksisO presente estudo teve como objetivo adaptar a escala Learning Transfer System Inventory (LTSI) ao contexto da formação contínua de professores, reduzindo o número de itens sem comprometer a sua consistência interna.
Patrícia Maria Catarino Barreira Palma +1 more
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Políticas Públicas e Formação de Professores em Educação CTS
Uni-pluriversidad, 2014 Educação e formação são conceitos interligados de que todas as políticas públicas se apropriam com significados, por vezes, distintos. No presente contexto assume-se a educação como um objetivo último, e a formação como um processo que levará a esse ...
Isabel P. Martins
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