Alfabetização científica e formação profissional [PDF]
, 1997 Este artigo aborda a questão da "alfabetização científica" no contexto do ensino profissionalizante. Inicialmente, nós apresentamos algumas previsões quanto ao contorno da sociedade tecnológica emergente, colocando em evidência as repercussões sobre o ...
Santos, Gilberto Lacerda
core +2 more sources
O conceito de formação na filosofia de Hegel, Kant e Dewey
Educação em AnáliseEste trabalho busca compreender o conceito de formação como temática central da filosofia da educação. A questão que enreda a análise proposta é: Em que bases a formação pode ser conceituada?
Darcísio Natal Muraro
doaj +1 more source
Entre a Kultur e a zivilization: desvelando o ethos da formação (Bildung) burguesa
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2018 O presente trabalho busca discutir o desenvolvimento do conceito de formação – bildung - na modernidade. Observamos as singularidades da versão alemã e francesa do conceito.
Marcos Roberto Leite da Silva
doaj +1 more source
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA [PDF]
Educação em Revista, 2020 RESUMO: Neste artigo discute-se a interdisciplinaridade e suas concepções, métodos e obstáculos, tanto na pesquisa científica quanto no ensino superior contemporâneo, levando-se em consideração uma relevante produção existente sobre o tema. Com o intuito
GENÁRIO DOS SANTOS +2 more
doaj +1 more source
Auto(trans)formação permanente com professores: em busca de uma compreensão político-epistemológica
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2018 O presente artigo objetiva discutir o conceito de auto(trans)formação permanente que se constitui em um dos movimentos que vem sendo estudado, a partir de uma metodologia alternativa e proativa de pesquisa-formação com professores.
Joze Medianeira dos Santos de Andrade +1 more
doaj +1 more source
Reflexões sobre os nexos conceituais do número e de seu ensino na Educação Básica
Boletim GEPEM, 2011 O presente artigo discute os nexos conceituais que se apresentam na formação do conceito de número, geralmente não estudados na Educação Básica. Esses nexos são constituídos de aspectos socioculturais, históricos e filosóficos. Defende-se a participação
Wilson Pereira de Jesus +1 more
doaj +3 more sources
A formação do pedagogo e a práxis pedagógica inclusiva em espaços escolares e não escolares
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022 O presente artigo tem por objetivo analisar a formação do pedagogo na perspectiva da práxis pedagógica inclusiva a partir da compreensão das determinações oriundas do contexto de restruturação produtiva do capital.
Aparecida Meire Calegari-Falco +2 more
doaj +1 more source
A corporificaçâo do conceito de convergência de sequências infinitas por meio de atividades esploratórias [PDF]
, 2013 Este trabalho apresenta uma pesquisa, que usou a metodologia qualitativa e teve por objetivo verificar se atividades desenvolvidas para promover a corporificação dos conceitos, com a utilização do software GeoGebra, favorecem a compreensão do conceito de
de Oliveira, Regina, Fonseca, Daila
core
Desenvolver a Qualidade em Parcerias (DQP) - um referencial com potencialidades múltiplas [PDF]
, 2012 Aborda-se neste artigo o conceito de qualidade na educação de infância como um conceito multifacetado e construído a partir de perspectivas múltiplas.
Folque, Maria Assunção
core
Formação e desenvolvimento do conceito de justiça educacional na Argentina [PDF]
, 2015 En este texto se presenta un análisis del itinerario del concepto de justicia educativa en Argentina en la transición del siglo XXI. A partir de una perspectiva apoyada en el análisis conceptual de los discursos, la historia conceptual y en ...
Aguilar Nery, Jesús
core +1 more source