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Professor-artista em desbravamento
Este artigo pretende lançar algumas reflexões acerca dos processos de formação do professor-artista, tomando como perspectiva o conceito de desbravamento. Este conceito foi tramado a partir de explorações em lugares abandonados e, derivado de um projeto
Marcelo Forte
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Formação Pedagógica nos Cursos de Pós-Graduação em Administração no Brasil [PDF]
Este artigo procura analisar aspectos referentes à formação de mestres e doutores dos cursos de pós-graduação stricto sensu em administração, ministrados pelas Instituições Federais de Ensino Superior do Brasil, especialmente no que tange à formação ...
Dellagnelo, Eloise Helena Livramento +2 more
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Resumo: Neste artigo, discute-se a relação entre o conceito de gênero de texto e o desenvolvimento profissional de professores em formação continuada. Entendido como instrumento psicológico, observa-se como o conceito de gênero de texto foi mobilizado em
Anderson Carnin +1 more
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OS DESAFIOS DO CONCEITO DE EXPERIÊNCIA PARA PENSAR A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
Presente desde há muito no campo conceitual educacional, as atuais discussões sobre os processos de formação e de profissionalização docentes têm, cada vez mais, colocado em evidência o conceito de experiência.
Lúcia Villas Bôas
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Contribuições da perspectiva freireana de educação para a interdisciplinaridade na formação inicial de professores de ciências [PDF]
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2012.A interdisciplinaridade vem sendo discutida no Brasil há alguns anos, tanto na literatura, em documentos ...
Feistel, Roseli Adriana Blümke
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Competências na formação de professores no Brasil: o que (não) há de novo
Neste artigo, analisamos a centralidade do conceito de competências na reforma curricular da formação de professores no Brasil nos anos de 1990. Com base em Basil Bernstein, consideramos competências um conceito recontextualizado. Com base nos documentos
Dias Rosanne Evangelista +1 more
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Formação continuada de professores na escola: qual o lugar da infância? [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este trabalho é o resultado de uma análise da produção nacional brasileira sobre formação continuada de professores da ...
Flôr, Dalânea Cristina
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O conceito de atividade/ ação presente na formação inicial e nas práticas na educação infantil
A concepção que o professor tem sobre o conceito de atividade começa a ser formada com suas experiências como aluno, e vão se delineando em sua formação inicial até quando começa atuar diretamente com as crianças.
Reis, Joana Angélica Bernardo de Oliveira +1 more
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O conceito de formação econômico-social: uma revisão das abordagens Marxistas recentes [PDF]
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Economia.Apesar do conceito de formação econômico-social se constituir como um dos elementos fundamentais do materialismo histórico – ligado a analise do movimento de ...
Aruto, Pietro Caldeirini
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Este artigo socializa parte dos resultados de minha pesquisa de mestrado em educação e apresenta, por meio de uma reflexão teórica, o conceito de formação contínua em serviço na tentativa de contribuir para o debate sobre ...
Valdeci Luiz Fontoura dos Santos
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