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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2018 Este artigo originou-se de uma pesquisa desenvolvida nos anos 2006 e 2007 em quatro Escolas de Educação Básica de Santa Maria – RS. Nosso objetivo foi compreender como os papéis assumidos e desempenhados pelos profissionais que organizam, realizam e ...
Formação Docente RBPFP +2 more
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Dando visibilidade ao povo cigano da Paraíba: resgatando cidadania, garantindo direitos
Cadernos de PesquisaAo pesquisar sobre a escolarização de ciganos na Paraíba, defrontamos experiências formadoras e enriquecedoras. Apresentamos neste artigo uma reflexão gerada a partir de um projeto de pesquisa desenvolvido em 2014, em duas escolas estaduais localizadas ...
Janine Marta Coelho Rodrigues +3 more
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Ensino de Arte na Pedagogia: possibilidades na formação continuada
Revista Apotheke, 2018 RESUMO O objetivo deste trabalho organiza-se em articular algumas questões sobre a formação continuada em artes visuais para pedagogos. Aqui, o intuito concentra-se em discutir questões sobre a própria formação docente, incluindo alguns aspectos ...
Angélica D’Avila Tasquetto
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O papel da universidade pública: práticas de formação e gestão em contexto
Revista de Educação Pública, 2019 ResumoNeste texto se procura colocar em questão a Universidade Publica nestes tempos, seu papel na sociedade e seu projeto político pedagógico.
Ricardo Antonio Castaño GAVIRIA
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Encontros entre pesquisas (auto)biográficas e necessidades de formação docente em Ciências
Revista Insignare Scientia, 2020 Este artigo filia-se às pesquisas que contribuem com a formação docente no interesse pelas dimensões subjetivas da docência e pelos trabalhos que privilegiam o (auto)biográfico para conhecer necessidades de formação docente em Ciências.
Marlécio Maknamara
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A formação docente e sua influência nas práticas pedagógicas das carreiras em saúde
Política e Gestão EducacionalO objetivo do estudo foi determinar o impacto da formação docente nas práticas pedagógicas dos acadêmicos da área da saúde. A pesquisa é descritivo-correlacional, de delineamento transversal não experimental.
Marcela Hechenleitner-Carvallo +3 more
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Uma experiência de estágio na gestão escolar: formação continuada com professores da educação infantil [PDF]
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, 2019 O presente estudo é resultado de uma experiência de estágio supervisionado do curso de Pedagogia da UFRN/Ceres/Caicó, desenvolvido na gestão de uma instituição de educação infantil.
Nathany Morais de Souza +3 more
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Pesquisa e Debate em Educação, 2020 O presente artigo busca relatar a experiência de um projeto interdisciplinar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), trabalhado de forma integrada com os licenciandos em Psicologia e Pedagogia ao longo de 2017.
Adriana Moreira dos Santos Ferreira
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Holos, 2018 Este estudo teve por finalidade analisar a formação profissional e o perfil do docente que atua no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Câmpus Paracatu.
Terezinha Rosa de Aguiar Souza +1 more
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Poder e fidelidade na interpretação
TradTerm, 2014 Este artigo argumenta que, no âmbito de uma discussão multidisciplinar sobre poder e ideologia na prática da interpretação, diferentes tipos de fidelidade são construídos de acordo com influências do meio em que atuam os intérpretes, em interação com os
Christiano Sanches do Valle Silva
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