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A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES – NOVAS TENDÊNCIAS E NOVOS CAMINHOS
Holos, 2007 O presente trabalho consiste em um recorte dos estudos sobre formação e profissionalização docente, abordando as questões teóricas dos modelos de formação continuada de professores no que se refere às suas características, formas de desenvolvimento no ...
Nadja Maria de Lima Costa
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Formação continuada de professores na modalidade a distância: panorama, desafios e êxitos
Cadernos CajuínaA formação docente evoluiu significativamente ao longo da história, refletindo mudanças sociais e metodológicas que exigem constante atualização. A prática docente requer um conhecimento amplo e plural, acumulado ao longo da carreira, e a formação ...
Antônio José Araújo Lima +1 more
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DIÁLOGOS E REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DE SUPERAR O MAL-ESTAR DOCENTE
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2020 O presente estudo é resultado de uma investigação bibliográfica de cunho analítico que tem por objetivo refletir sobre a formação inicial e continuada de professores como possibilidade de enfrentar o mal-estar docente.
Evandro Consaltér +1 more
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Revista Ibero-Americana de Estudos em EducaçãoA formação continuada desponta como um dos elementos fundamentais para qualificar os processos educativos realizados no âmbito escolar. Assim, o presente estudo tematiza a importância da formação continuada docente no contexto da pandemia da COVID-19 ...
Ricardo Luiz Bittencourt +1 more
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A complexidade da formação do professor de matemática e suas implicações para a prática docente
Espaço Pedagógico, 2013 Considerando que a formação inicial e a formação continuada configuram-se como elementos de grande importância para o desenvolvimento e desempenho profissional do docente ao longo de sua trajetória, este artigo discutirá alguns aspectos que permeiam a ...
Leila Cunha de Albuquerque +1 more
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PRÁTICAS REFLEXIVAS NA AÇÃO DOCENTE: O QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA TEM OFERECIDO?
Educação em Foco, 2017 O presente trabalho discute alguns aspectos das práticas reflexivas da ação docente no âmbito da formação continuada. Serão analisados estudos que apresentam opções de práticas reflexivas para professores, verificando as implicações dessas propostas para
Katia Monteiro Silva +2 more
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Evidências de engajamento docente na formação continuada de professores de Ciências e Biologia
Revista Diálogo Educacional, 2023 A formação continuada é um campo complexo de discussão que envolve a superação de desafios para envolver professores em suas práticas. Embora pouco explorado na literatura brasileira, o engajamento docente é considerado um parâmetro para avaliar o êxito
Climéria Beserra Ramalho +2 more
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Formação docente e prática pedagógica dos professores da educação básica
Intersaberes, 2016 Este artigo apresenta reflexões sobre a formação inicial e continuada de professores de uma escola da rede pública estadual da região metropolitana de Curitiba/PR.
Cláudia Sebastiana Rosa da Silva +2 more
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Educação em AnáliseAs políticas de formação continuada docente têm se consolidado como um eixo estratégico das reformas educacionais na América Latina, particularmente sob a influência de organismos multilaterais como a UNESCO.
Adriana Regina de Jesus Santos +3 more
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Formação continuada centrada na escola
Educação em Análise, 2021 Neste texto propomos discutir a formação continuada centrada na escola, defendendo o trabalho em parceria com a universidade e investigando quais as possíveis aproximações teóricas com os princípios do Desenvolvimento Profissional Docente.
Fátima Santa Fé Borges +2 more
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