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Formação continuada centrada na escola

open access: yesEducação em Análise, 2021
Neste texto propomos discutir a formação continuada centrada na escola, defendendo o trabalho em parceria com a universidade e investigando quais as possíveis aproximações teóricas com os princípios do Desenvolvimento Profissional Docente.
Fátima Santa Fé Borges   +2 more
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Formação docente: um olhar para educação profissonal [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2003.Na última década, a educação tem se tornado foco de teóricos em busca de maior consistência ...
Rogério, Regina
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Formação continuada de professores alfabetizadores: uma análise das concepções de formação docente e o Pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC)

open access: yesPerspectiva, 2021
O presente trabalho analisa as concepções que norteiam a formação continuada desenvolvida no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Com embasamento teórico em Curado Silva (2011; 2018), Curado Silva e Limonta (2013), Gadotti (
Viviane Carrijo Volnei Pereira   +1 more
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Formação continuada no serviço e inovações pedagógicas: campo dos possíveis [PDF]

open access: yes, 2006
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoO objetivo geral desta pesquisa é levantar e analisar os indicadores que levam algumas alfabetizadoras a implementar ou ...
Albuquerque, Eliriane dos Anjos da Silva
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Formação continuada docente na educação profissional e tecnológica: Importância, desafios e gestão da formação

open access: yesContexto & Educação
A formação continuada docente é um importante assunto, principalmente quando se trata da educação profissional e tecnológica (EPT), em razão das peculiaridades dessa modalidade de ensino no Brasil, principalmente nos Institutos Federais de Educação ...
Januario Neto Pereira Sarmento   +2 more
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A influência da formação continuada na prática docente

open access: yesEducação & Formação, 2017
O texto discute como a formação continuada pode ou não influenciar a prática pedagógica docente. Para tanto, analisa as entrevistas e observações em sala de aula realizadas com doze professoras participantes de um curso de formação continuada.
Leila Pio Mororó
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Rede arte: contribuindo para a formaçâo Continuada/permanente do docente [PDF]

open access: yes, 2014
Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.Esta comunicação apresenta a contribuição do Projeto ...
Marques, Michelli   +3 more
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AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA MEDIADA PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO [PDF]

open access: yes, 2010
A formação de professores tem passado por um difícil processo para se adequar às demandas postas pelo mundo contemporâneo, o que vem exigindo da área profundas reflexões sobre as necessidades desta formação.
GILBERTO, IRENE JEANETE LEMOS
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O COTIDIANO DOS (AS) PROFESSORES (AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL E A POSSIBILIDADE DA PRÁXIS EDUCATIVA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

open access: yesRevista Educação e Emancipação, 2015
A pesqu isa O cotidiano dos(as) professores(as) do ensino fundamental e a possibilidade da práxis no processo de formação continuada teve como principal objetivo analisar o cotidiano dos(as) professores(as) do ensino fundamental buscando sua relação com
Arinalda Silva Locatelli
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Significações de professores a respeito das “lives” como contexto para sua (auto) formação continuada docente

open access: yesRevista Thema
A popularização das lives durante a pandemia coronavirus criou também um contexto para a formação continuada docente. Diante disso, objetivamos compreender sentidos que professores de educação básica atribuem às lives para sua formação continuada ...
Tayná Laureth   +2 more
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