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Módulo sanitario familiar para emergencias de rápida instalación (Mosafari)

open access: yesCiencia, Tecnología y Salud, 2017
Se propone un módulo sanitario familiar para emergencias de instalación rápida (Mosafari), cuyo establecimiento de todos sus componentes puede desarrollarse en un tiempo de uno a tres dí­as.
Rubén R. Pérez
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Formación de profesores de Educación Física en Chile: una mirada histórica (Physical Education teacher training in Chile: a historical view)

open access: yesRetos, 2020
El artículo tiene como propósito profundizar en la formación de profesores de Educación Física en Chile, desde una visión histórica, relevando las actuales políticas públicas que refieren a los procesos de Formación Inicial Docente.
Franklin Castillo-Retamal   +3 more
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¿Por qué es el libro del profesor una herramienta útil? Analizando actividades

open access: yesForo de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2012
En esta experiencia práctica hemos analizado, guiados por una ficha, la mismaactividad en el libro del alumno primero y en el libro del profesor después.
Ana Indira Franco Cordón
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Competencias de los supervisores de prácticas pedagógicas de la escuela de formación de profesores de Kuito / Bié (Angola)

open access: yesÉtic@net, 2018
El presente trabajo presenta una reflexión sobre las competencias de los supervisores docentes de prácticas pedagógicas que tienen que orientar a los alumnos y las dificultades que encuentran para ejercer su función de manera adecuada.
Paulo Jorge Canganjo Catombela   +1 more
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Innovación curricular en la Formación Docente del Instituto de Profesores “Artigas”: pasantías estudiantiles – tutorías docentes [PDF]

open access: yes, 2020
La relevancia del vínculo en la formación de profesores de ciencias con la generación de conocimiento disciplinar, es evidenciada en diversas investigaciones educativas (Inzillo, Rodríguez y Aduriz–Bravo, 2010; Valeiras, 2001). En este marco, se genera
Varela, Gabriela, Cutinella, Mariela
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Algoritmos y sistemas de parentesco: aproximaciones etnomatemáticas en la formación de profesores indígenas

open access: yesBolema, 2020
Resumen El objetivo de este artículo es presentar una investigación etnomatemática y su utilización en la formación de profesores indígenas Kaingang en el área de matemáticas y ciencias naturales. La experiencia trascurre en el marco de las Licenciaturas
J. A. Santos   +2 more
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Marcos de teorías poscríticas para repensar la investigación en educación ambiental: la experiencia estética y la subjetividad en la formación de profesores y educadores ambientales

open access: yes, 2020
El escenario de crisis climática, ecológica, social y de salud nos hace repensar caminos deinvestigación en educación ambiental. Las teorías poscríticas valorizan los contextos locales,la dimensión subjetiva de la realidad y la subjetividad de los ...
C. Silva   +3 more
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Trayectorias de formación de profesores de estadística

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2023
Este artículo estudia las características de las trayectorias de formación de los profesores de estadística. Los participantes fueron siete profesores de estadística en ejercicio de la educación obligatoria que enseñaban en instituciones educativas ...
Lucía Zapata-Cardona
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IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: Consideraciones claves para la formación de profesores.

open access: yesPerspectiva Educacional, 2019
El desarrollo de la identidad profesional, la reflexion y la practica pedagogica se han convertido en tres ejes claves para la formacion inicial y continua de profesores. Este articulo explica por que los procesos reflexivos permiten resolver situaciones
Carlos Mario Vanegas Ortega   +1 more
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Desafíos para el aprendizaje en las prácticas progresivas en la formación de profesores. Una aproximación cualitativa en una universidad chilena

open access: yes, 2020
Resumen: La formacion de profesores esta en el centro de las politicas publicas orientadas a la generacion de oportunidades de educacion de calidad para ninos y ninas. Un aspecto fundamental en Chile es el monitoreo de la formacion universitaria mediante
Maribel Calderón Soto
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