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Dificultades manifestadas por profesores en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico [PDF]

open access: yes, 2012
En este trabajo exploramos la problemática de la enseñanza y el aprendizaje del análisis fenomenológico en un programa de máster de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio basado en el modelo del análisis didáctico.
Cañadas, María C., Gómez, Pedro
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El mundo es ancho y obsceno. Revisión crítica de El canto de los alacranes, de Juan Introini

open access: yesTelar, 2020
La crítica en torno a la literatura de Juan Introini aún es escasa, aunque parece haber un acuerdo común en su gran valor literario. Su último opus, El canto de los alacranes (2013), puede ser entendido como una clave de lectura que habilite nuevas ...
Juan Carlos Albarado
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Formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria: ¿para qué, qué y cómo? [PDF]

open access: yes, 2012
En esta conferencia se fundamenta el diseño de planes de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio en el modelo del análisis didáctico y en una visión del aprendizaje de los profesores en formación.
Gómez, Pedro
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Self-efficacy beliefs in pre-service chilean english teachers [PDF]

open access: yes, 2015
Tesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Básica y Media y al grado académico de Licenciado en Educación)This research study investigated Chilean pre-service teachers of English.
Alvear Concha, Valentina   +4 more
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Profesores de matemáticas: investigación sobre los saberes, competencias y modelos para su formación profesional

open access: yesUni-pluriversidad, 2020
La formación de los profesores puede considerarse como un aspecto clave en el desarrollo y calidad de los procesos educativos; también como un área/campo de investigación en el que confluyen los desarrollos en la investigación educativa y en las ...
Jhony Alexander Villa-Ochoa   +1 more
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La noción de campo en la investigación de la educación matemática [PDF]

open access: yes, 2016
Este curso presenta una propuesta de orden teórico para fundamentar los estudios de los programas de formación de profesores en general y en particular de Matemáticas.
Gil, Diana
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Enseñanza constructivista sobre conceptos de cinética en la formación inicial de profesores de química

open access: yesEducación Química, 2018
Existen varias investigaciones desarrolladas en el campo de la formación de profesores de ciencias en el ámbito internacional, sobre la importancia del estudio de las concepciones que poseen profesores en formación y en ejercicio frente a ciencia ...
Leonardo Fabio Martínez Pérez
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La formación de los profesionales de la educación [PDF]

open access: yes, 2016
Tras una referencia a las culturas escolares, en concreto a la cultura de los profesores, la materia recorre en clave histórica la formación de los profesores de enseñanza primaria y de enseñanza secundaria.
Fernández Soria, Juan Manuel
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Apuntes para caracterizar la formación continua en línea de docentes

open access: yesRevista de Estudios y Experiencias en Educación, 2019
Los cambios educativos propiciados por el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han dado pauta para el desarrollo de programas de formación continua en línea de profesores. El objetivo de este ensayo es establecer una aproximación
Mónica Itzel Gárate Carrillo   +1 more
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Análisis de los problemas detectados por profesores de matemática en formación [PDF]

open access: yes, 2015
Este estudio se enmarca en la formación inicial de profesores de matemática del nivel de Educación Media General (LOE, 2009). Nos situamos en el contexto de una asignatura de la Licenciatura de Educación Mención Matemáticas de la Universidad Nacional ...
Duarte Castillo, Ana
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