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La importancia de los hábitos en la formación del profesorado [PDF]

open access: yes, 1994
Una dimensión, frecuentemente olvidada, del componente práctico de la formación del profesorado es la formación de hábitos. El presente trabajo plantea la necesidad de que cualquier diseño de formación de profesores integre, como aspecto relevante, este ...
Nieto Díez, Jesús
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Estudio exploratorio comparativo del conocimiento didáctico del contenido sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en ejercicio y en formación

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2016
En este estudio exploratorio se evalúa el conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en formación y en ejercicio.
Ana Brines Brines   +2 more
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La formación continuada de profesores de matemática: una experiencia [PDF]

open access: yes, 2001
El propósito de este artículo es contar algunas experiencias alcanzadas en un proceso de formación continuada de profesores de matemática, en el marco de un proyecto de investigación.
Jiménez, Alfonso
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Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro

open access: yesRevista Brasileira de Educação, 2009
Este artículo versa sobre el tema de la formación de profesores abordando los aspectos históricos y teóricos. En su primera parte se introduce el enfoque histórico y se examina la trayectoria de la formación de profesores en Brasil, desdobrándose en seis
Dermeval Saviani
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La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes [PDF]

open access: yes, 2017
El artículo examina las repercusiones de la formación pedagógica en las concepciones y creencias que un grupo de profesores noveles tiene acerca de la enseñanza y acerca de los beneficios que la formación ha aportado a su práctica docente. Se trata de un
Jarauta Borrasca, Beatriz   +1 more
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¿Qué nos aporta la evaluación de un programa de formación de profesores noveles? DOI: 10.5212/OlharProfr.v.16i1.0011

open access: yesOlhar de Professor, 2013
Este artículo presenta la evaluación que realizan profesores noveles y profesores experimentados de un programa de formación para el profesorado novel universitarios que viene desarrollándose en la Universidad de Sevilla. Este es un programa de formación
Cristina Mayor Ruiz, Carmen Yot
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As contribuições da pós-graduação lato sensu na formação do professor universitário [PDF]

open access: yes, 2003
Contribuciones del postgrado “lato sensu” en la formación de los profesores universitario. El método utilizado fue descriptivo – muestra 117 profesores de las áreas de la biología y la educación, en la Universidad Católica de Goiás y Universidad ...
Mendonça, Edileuza de Freitas Miranda de
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Evolución de la competencia comunicativa matemática en un contexto de master de formación de profesores de matemática: la evolución de Ester [PDF]

open access: yes, 2013
En un contexto de master de formación de profesores de secundaria se encuentra Ester, una profesional que decide estudiar un Master de Formación del Profesorado de Secundaria en la especialidad de Matemática para ser profesor de matemática.
Vargas, Claudia
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La resolución de problemas de probabilidad con intención didáctica en la formación de maestros y profesores de matemáticas [PDF]

open access: yes, 2015
En este trabajo se reflexiona sobre la resolución de problemas de probabilidad en la formación de maestros y profesores. Se introduce la idea de la resolución de problemas con intención didáctica y se analiza una manera de resolver problemas de ...
Huerta, M. P.
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Teaching experience in Geography within The European Higher Education Area-EHEA [PDF]

open access: yes, 2012
El presente artículo presenta la experiencia de formación docente de un grupo de profesores de Geografía de la Universidad de Sevilla, en el marco del Programa de Formación del Profesorado 2009-2010.
Galindo Pérez de Azpillaga, Luis   +3 more
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