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Formação continuada na prática pedagógica: a Educação Física em questão

open access: yesMovimento, 2010
La formación continuada es una forma importante para los profesores volver a evaluar la práctica docente, y establecerse como un ambiente propicio para el intercambio de conocimientos diferentes, repensar y rehacer la práctica del profesor, la ...
Andréa Maria Pires Azevedo   +4 more
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Responsabilidad en la formación permanente del docente a nivel de educación superior

open access: yesUniversita Ciencia, 2016
El objeto de este trabajo es presentar, el caso de un maestro de nivel de educación superior, que después de presentarse algunos incidentes críticos en su práctica docente, decide responsabilizarse de su proceso de formación permanente.
Eugenio María Vargas Castro
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Planes y programas de formación profesional : almacenamiento

open access: yes, 1982
Se presentan los planes y programas necesarios para la formación en almacenamiento de mercancías, contempla los módulos ocupacionales de: Kardex de almacén, principios generales de recepción de mercancías, principios generales de despacho de mercancías,

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La inserción profesional docente: un campo para la formación e investigación

open access: yesRevista de Educação Pública, 2019
El artículo incluye elementos conceptuales y metodológicos que orientan la línea de investigación sobre formación de profesores de ciencias naturales, del Grupo Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias – PiEnCias.
Maria Mercedes Jiménez NARVÁEZ
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La Investigación en Educación Matemática y Práctica Pedagógica, perspectiva de Licenciados en matemáticas en formación.

open access: yesEducación y Humanismo, 2018
Objetivo: Este artículo tiene como objetivo comprender la percepción que tienen de la investigación, los maestros en formación de un programa de licenciados en Matemáticas, y su relación con la Práctica Pedagógica.
Robinson Conde   +2 more
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Más que aprender a seleccionar un modelo pedagógico, nos compete aprender a producirlo

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2010
La condición positivista de la formación profesional de los maestros se vuelve “imperceptible” en la investigación educativa y pedagógica por las propias instituciones formadoras de maestros, cuando estas establecen la práctica de una falsa autonomía ...
Elías Tapiero Vásquez
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Reunión técnica sobre programación de la formación profesional en el sector rural. Aprendizaje en el sector rural

open access: yes, 1969
Documento presentado durante el marco de la Reunión técnica sobre programación de la formación profesional en el sector rural desarrollado en octubre de 1969 en el que se describe la importancia de la cualificación de personal en el sector rural en ...

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Formación integral de ingenieros [PDF]

open access: yes, 2007
El avance científico tecnológico así como la globalización de los mercados y de las economías han provocado cambios culturales y sociales que derivan en re-diseños del mundo del trabajo y del perfil requerido de los trabajadores.
Ovide., Benito Álvarez   +1 more
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Innovations in primary teacher training on Mathematics and its Didactics in the first third of the twentieth century: contributions of the Spanish «Normalista» movement (1923-1936) Innovaciones en la formación en matemáticas y su didáctica de los maestros en el primer tercio del siglo XX: aportación del movimiento normalista español (1923-1936)

open access: yesHistoria de la Educación, 2011
The contributions to Mathematics education in primary teacher training of Teachers of Mathematics of the so-called Spanish «normalista» movement are presented in this paper.
Modesto SIERRA VÁZQUEZ   +1 more
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Formación Profesional : memoria de actividades 2007

open access: yes, 2009
La Memoria 2007 ofrece una visión detallada del sistema integrado de Formación Profesional que actualmente funciona en la Comunidad Autónoma asturiana, basado en la gestión unitaria de la Formación Profesional Inicial, la Formación Profesional ...

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