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L’abandon en formation à distance
Distances et Médiations des Savoirs, 2015 This contribution questions learners' dropping out in open distance learning (ODL) through both a socio-affective dimension –i.e. all the feelings and emotions arising from social relations between the different actors involved in the ODL program ...
Clément Dussarps
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Critères de qualité d’un cours en formation à distance
, 2021 Comprend des références bibliographiques et ...
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Formation à distance et pédagogie active [PDF]
, 2022 ENTEAIXVAL. (2022, 9 novembre). Conférence de Bruno De Lièvre " Formation à distance et pédagogie active". [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/134951. (Consultée le 13 janvier 2023)4.
Temperman, Gaetan +4 more
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Autoévaluation en formation à distance : intérêts, logiques et stratégies
, 2022 "Dans un contexte éducatif visant la « formation tout au long de la vie » et l'accessibilité des savoirs à un plus grand nombre de personnes, les formations à distance (FAD) suscitent beaucoup d'engouement et les technologies numériques en sont ...
Nolla, Jean-Marc +2 more
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Médiations & Médiatisations, 2022 Publié en 2022 dans la collection « Formation à distance | Distance learning » des Presses de l’Université du Québec, l’ouvrage collectif L’enseignement des mathématiques : une transition des cours en présentiel vers la formation à distance est sous la ...
Marie-Pier Forest
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Interculturalité et apprentissage à distance en formation d’enseignants
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2021 This study reports on an experiment, carried out within the framework of the “Educational technologies for teaching in context - TEEC” project, putting in collaboration students from the Université des Antilles with students of the Université du Québec à
Lamprini Chartofylaka +2 more
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Processus de transfert et environnement culturel
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 In view of the risk of a monopoly on knowledge by the richest countries and a standardised penetration of their high tech tools in societies which are very keen to acquire them, the « interactive training network » that Thomson-CSF developed in South ...
Jean-François Bernéde +1 more
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La formation à distance en Birmanie
Distances et Médiations des Savoirs, 2019 Since the end of the 1960s, distance learning has been a key issue in Asia, which faces massive growth of its youth and large scale massification. In Myanmar, this system of education is highly developed, with 60% of new graduates enrolled in one of the ...
Emilie Remond
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Il était une fois... la formation à distance
Médiations & Médiatisations, 2021 Cet éditorial propose plusieurs angles sous lesquels il est possible d’aborder l’histoire de la formation à distance. Si l’histoire des technologies est sans doute la plus souvent retracée, d’autres histoires sont ici identifiées, celle des pédagogies ...
Viviane Glikman
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La formation à distance aux États-Unis
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 Universities as guarantors of academic and educational quality in higher education are confronted with the consequences of the development of ICT, the vector of increasingly wide information, a modern tool serving learning, but also the source of profits
Jim Perley
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