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Italie : une promesse non tenue !
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 If many legal texts deal with initial teacher training and in-service training in Italy, they do not always correspond to positive realities. Financial and human problems often aggravate situations which are already difficult due to a policy of ...
Gianni Colombo
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La formation Comme Outil de Développement des Compétences
دراسات العدد الاقتصادي, 2014 L’objet de cet article est de montrer l’importance et la place qu’occupe la formation dans le développement des compétences au niveau des entreprises. Il s’agira tout d’abord de rappeler les principales définitions de la formation et de
Bachir ABDELALI
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Réflexions sur la formation continue des enseignants de FLE offerte par le Centre de Linguistique Appliquée de Besançon (CLA) : contenu, qualité et pertinence [PDF]
Akofena, 2022 Résumé : Depuis plus de trente ans, la formation des enseignants, enjeu majeur pour les établissements d'enseignement supérieur, fait l'objet dans tous les pays de réformes profondes et de remises en question ou de remaniements dans plusieurs pays ...
Nachwa ELDAKAK
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La formation des enseignants dans les Balkans Occidentaux
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010 Addressing the problem of teacher training in South-East Europe is no easy task, given the specific historical and political context and the lack of systemic comparative research. This article presents the conclusions of a study covering twelve countries,
Pavel Zgaga
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Perforation gastrique idiopathique du nouveau-né: à propos d'un cas
The Pan African Medical Journal, 2017 La perforation gastrique néonatale spontanée est rare. Nous rapportons un cas survenu chez un nouveau-né issu d'une grossesse et une naissance sans anomalies, et qui a présenté au troisième jour de sa vie brutalement une distension abdominale importante,
Fatima Zahra Aglili +7 more
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L'Intérêt de la Formation Continue dans les Entreprises Marocaines
The Journal of Quality in Education, 2017 La formation continue dans l'entreprise marocaine peut être évoquée par rapport à 1996, année de la premiêre réforme des Contrats Spéciaux de Formation (CSF).
Mounia Zaim, Faical Zaim, Morad Sbiti
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Économie et politiques éducatives
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 Using the contents of this study as a starting point, the article deals with the deep-rooted nature of the economic dimension in its two parts: the « production » of skills and the best combination of resources. Then it examines the obstacles encountered
Pierre Laderrière
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 In England, in-service teacher training has entered a phase of rapid change. The new governmental structures have changed the financing, reinforcing both the obligation to produce results and the control of the authorities in charge.
Muriel Robinson
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Vers une culture de l’encadrement
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1995 Développer une culture de l’encadrement chez les cadres éducatifs français, tels sont les objectifs de l’école supérieure d’encadrement du ministère de l’éducation nationale, récemment créée.
Bernard Maccario
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La formation continue à l’Université
Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, 2004 French universities are currently undergoing several reforms. The building of a European model would lead to a more liberal system. University autonomy and the vocationalisation of curricula are among the key words of this model.
Catherine Agulhon
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