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La formation d’enseignants universitaires nouvellement recrutés : quelles retombées ?

open access: yesRevue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2015
Today the training of teachers in higher education has become a crucial issue. For this reason many higher education institutions are working on implementing faculty development programmes for their teachers.
Basile Bailly   +2 more
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Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents? [PDF]

open access: yesRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2012
Cet article discute de la maitrise de chacune des composantes de la compétence professionnelle à intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC), huitième compétence de 12 à acquérir par les futurs enseignants du Québec en fin de ...
Stéphane Villeneuve   +3 more
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Collocation Instruction: Second and Foreign Language Teachers’ Beliefs, Knowledge, and Practices

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT Collocational knowledge and competence are essential for effective foreign language (FL) and second language (L2) learning. Since teachers' conceptualizations shape their instructional practices, understanding their perceptions of collocations and their instruction is crucial.
Abid el Majidi
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La faute à qui ? D’une enquête sur les idées et les pratiques de correction à la formation en service [PDF]

open access: yesSHS Web of Conferences
Cet article est issu des réflexions sur le rôle de la recherche dans la formation des enseignants pour ce qui concerne la pratique didactique de la correction du texte écrit.
Ujcich Veronica
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Identity, Politics and Power: Stories of Teaching Language in Quebec

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT Language teaching is an inherently political act, and in Québec it is inextricably tied to questions of cultural belonging and national identity. This study explores the experiences of English as a second language (ESL) teachers in French‐medium schools in Québec. Drawing on critical applied linguistics and identity theory, it examines how pre‐
Katherine Hardin   +2 more
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Compétences numériques des PEP en phase de formation initiale, enjeux et perspectives [PDF]

open access: yesAkofena
Résumé: Cette étude vise à étudier les compétences liées à l’utilisation des TIC chez les futurs PEP algériens en formation initiale au sein du Centre de formation ouvert au niveau de la wilaya de BBA par la direction de l’éducation pour habiliter les ...
Abdelwahab SIDI SALAH & Lazhar BENAISSA
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Changer la donne dans la formation à/par la recherche : de l'habitus réflexif aux compétences réflexives [PDF]

open access: yesAkofena
Résumé: L'université est souvent perçue comme le bastion de la réflexion et de la pensée critique, faisant de la formation des enseignants selon ce paradigme une fonction quasi intrinsèque des institutions universitaires.
Karima ZEROUALI
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Socio‐Residential Inequalities and Inequalities at Elementary School: Repetition in French‐Speaking African Countries

open access: yesAfrican Development Review, Volume 37, Issue 4, December 2025.
Résumé Ce travail analyse, à partir de deux enquêtes PASEC (2014 et 2019), le redoublement à l’école primaire. Nous montrons que les enfants vivant en zone rurale ont, dans la majorité des pays, une probabilité plus élevée de redoubler avant le Grade 6.
Kady Marie‐Danielle Body   +2 more
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Polyvalence des usages des TIC par les futurs enseignants au Costa Rica [PDF]

open access: yesRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2018
Dans cet article, nous nous intéressons aux perceptions des futurs enseignants à l’égard de l’utilisation des TIC dans leur formation à la profession enseignante.
Christiane Caneva, Abdeljalil Akkari
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Building a culture of connection in early childhood education: The Hand in Hand Foundations Course

open access: yesInfant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 6, Page 675-695, November 2025.
Abstract Healthy early childhood development unfolds in the context of relationships with important caregivers, including early educators. Grounded in the evidence on early relational health, the 8‐week Hand in Hand Foundations Course for Early Childhood Educators teaches a novel connection‐based approach to understanding and responding to young ...
Angela Sillars   +6 more
wiley   +1 more source

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