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Gestaltung von Rahmenbedingungen für das forschende Lernen

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Dass Studierende forschend lernen und in die Rolle des (Nachwuchs-)Forschers hineinwachsen können, spielt in der Universität häufig eine untergeordnete Rolle.
Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues
doaj   +3 more sources

Forschendes Lernen ohne forschende Lehrkräfte?

open access: yes, 2017
Research-based learning has become a salient concept within the extended field experiences recently established in several of the German Federal States' teacher education programs. Initial empirical findings, however, indicate a lack of acceptance of research-based learning both with trainee teachers and their mentors in school.
Klewin, Gabriele, Koch, Barbara
core   +5 more sources

Aufbau und Bekanntmachung von Informationsangeboten über Forschungsdatenmanagement für Forschende

open access: yesBausteine Forschungsdatenmanagement, 2018
Forschende stehen zunehmend vor der Herausforderung, sich mit dem Thema Forschungsdatenmanagement auseinander setzen zu müssen. Um sie dabei adäquat zu unterstützen, etablieren Zentraleinrichtungen wie Bibliotheken, Forschungsdezernate oder ...
Kerstin Helbig   +2 more
doaj   +3 more sources

Forschende Lehre, forschende Praxis [PDF]

open access: yesBlätter der Wohlfahrtspflege (BdW), 2009
exaly   +2 more sources

Wenn die Polizei vor der Tür steht und die Interviewdaten will ... – Situierung, Ethik und Recht qualitativer Radikalisierungsforschung

open access: yesForum: Qualitative Social Research, 2021
In diesem Beitrag befassen wir uns mit den Herausforderungen qualitativer Forschung im Kontext der Radikalisierungsforschung unter dem Eindruck einer jüngst erfolgten Beschlagnahme von Forschungsdaten und zeichnen die Entwicklungslinien und die ...
Nicole Bögelein   +3 more
doaj   +1 more source

Interaktionsspuren im digitalen Raum: Zum Spannungsfeld von Öffentlichkeit und Anonymität in qualitativen Forschungsprozessen

open access: yesForum: Qualitative Social Research, 2022
Die zunehmende Nutzung des Web 2.0 in verschiedenen Phasen des Forschungsprozesses führt dazu, dass qualitativ Forschende und Beforschte, teils unreflektiert, online Datenspuren ihrer Interaktionen erzeugen. Bisher wurde nur vereinzelt thematisiert, was
Susann Bischof   +2 more
doaj   +1 more source

Forschende in der Angriffsrolle

open access: yesZeitschrift für Praktische Philosophie, 2023
Infolge der tiefgreifenden Durchdringung unserer Lebenswelt mit digitalen Systemen hat sich die gesamtgesellschaftliche Anforderung formiert, diese Systeme gegen immer neue Formen von Angriffen absichern zu können. In diesem Beitrag zeigen wir, inwiefern
Sebastian Weydner-Volkmann, Kaya Cassing
doaj   +1 more source

Rezension von „Doing Research. Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage“ von Sandra Hofhues und Konstanze Schütze

open access: yesMedienimpulse, 2023
Die vorliegende Rezension des Sammelbandes Doing Research bespricht das forschende Handeln als Praxis und Prozess, das in Theoriebildungen und den Wissensformen diskursiv eingeschrieben und performant hervorgebracht wird.    
Florian Rainer
doaj   +1 more source

Referenzrahmen für eigenständige digitale Wissenschaftskommunikation durch Forschende

open access: yesZeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 2023
Science communication, as the communication in which science and society enter into an exchange with each other about scientific problems, is becoming more and more important.
Claudia Frick, Melanie E.-H. Seltmann
doaj   +1 more source

Forschendes Lernen digital

open access: yes, 2022
In diesem Beitrag stellen wir mit Bezug auf das Konzept des Forschenden Lernens ein Lehr-Lernszenario vor, das aus einer Kooperation der Projekte Dehmel digital und forTEXT hervorgegangen ist. Forschenden Lernen zeichnet sich insbesondere dadurch aus, dass Studierende sowohl passiv-rezeptiv als auch aktiv lernen, indem sie an einem Forschungsprozess ...
Bläß, Sandra   +6 more
openaire   +1 more source

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