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Forschendes Lernen in der Geschichtsdidaktik
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Die Bielefelder Geschichtsdidaktik versteht das Forschende Lernen im Rahmen der Ausbildung von Lehramtsstudierenden als ein Mittel, die Umsetzbarkeit theoretischer Konzepte in der Praxis empirisch zu überprüfen und daraus Konsequenzen für die eigene ...
Jörg van Norden, Thomas Must
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Cultivating biodiversity: When conservation in agricultural landscapes embodies farmers' values
People and Nature, Volume 8, Issue 3, Page 706-723, March 2026.Abstract Efforts to conserve biodiversity in agricultural landscapes across Europe remain insufficient, as biodiversity further declines. This is sometimes ascribed to conservation policy failing to address the meanings and values that farmers attribute to the social and ecological contexts shaping their decisions influencing biodiversity.
Maria L. Kernecker +4 more
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, 2009 Der zweite Band der Schriftenreihe der Universitätsfrauenbeauftragten der Universität Bamberg zum Kolloquium Forschende Frauen in Bamberg bietet Einblick in die Vielfalt der Forschung von Wissenschaftlerinnen an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.The
Hörl, Lina +4 more
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Angewandte Chemie, Volume 138, Issue 6, 2 February 2026.Als zwei konjugierte Nanoreifen, die durch eine zentrale Einheit kovalent verbunden sind, sind Doppelnanoreifen eine relativ neue Klasse von gespannten Nanokohlenstoffen mit Eigenschaften, die von denen einzelner Nanoreifen abweichen. Dieser Review gibt einen Überblick über alle bekannten Doppelnanoreifen, kategorisiert ihre Strukturen und Synthesen ...
Luisa Rzesny +2 more
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EMTHERA : zwei EMTHERA-Forschende im Porträt
, 2023 Die interdisziplinäre Exzellenzcluster-Initiative EMTHERA (emerging therapeutics) soll die molekularen Mechanismen untersuchen, die Erkrankungen an der Schnittstelle von Infektion, Entzündung und Immunität zugrunde liegen.
Lorenz-Meyer, Andreas
core
Forschendes Lernen im Praxissemester Philosophie
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 In der Philosophiedidaktik an der Universität Bielefeld wird mit dem Konzept der fachdidaktischen Transformation (Johannes Rohbeck) gearbeitet, um das Forschende Lernen bei Studierenden im Praxissemester anzuleiten.
Kinga Golus
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People and Nature, Volume 8, Issue 1, Page 65-80, January 2026.Abstract Despite calls for wider inclusion of diverse actors in conservation management, researchers tend to lump actors together into one group, potentially overlooking heterogeneity within the groups themselves—in turn, hampering inclusiveness. The risk of stereotyping social actors and oversimplifying their differentiated preferences for Nature's ...
Milena Gross +5 more
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Von der ersten Hausarbeit bis zum ersten Paper – Angebote der Informationskompetenz neu denken
027.7Die Bibliothek FHNW präsentiert ihren systematischen Ansatz zur bedarfsorientierten Entwicklung von Informationskompetenz-Angeboten. Ein vierstufiges Analyseprojekt ermittelt den spezifischen Bedarf Studierender beim wissenschaftlichen Arbeiten, um die ...
Nadja Böller, Valérie Andres
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Medienimpulse, 2022 Die Konferenz findet vom 27. April bis 29. April 2023 online via Zoom statt. Forschende aller Fachrichtungen sind eingeladen, ihren Antrag bis 15.12.2022 einzureichen. The conference will take place online via Zoom from April 27 to April 29 2023.
Katharina Kaiser-Müller
doaj
Eine Perspektive zu interdisziplinären Ansätzen in der Chemotaxis(forschung)
Angewandte Chemie, Volume 137, Issue 47, November 17, 2025.Chemotaxis ist die Bewegung individueller Agenten hin zu oder weg von einem chemischen Stimulus. Dieses Phänomen wird in den verschiedensten Fachbereichen untersucht, von Biologie hin zu Physik und auch im Ingenieurwesen. Dieses Perspektivpapier zielt darauf ab, neue Entwicklungen im Feld darzustellen und die Vereinheitlichung von Terminologie zu ...
Juliane Simmchen +18 more
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