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El Movimiento de la Escuela Moderna Portuguesa
Historia de la Educación, 2013 En este artículo se describe la evolución histórica del Movimiento de la Escuela Moderna Portuguesa (MEM) con más de 30 años de trabajo en Portugal. También van a ser desarrollados algunos conceptos y principios pedagógicos, con la intención de ilustrar ...
Pedro GONZÁLEZ ROA
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Pedagogia Freinet e a escola no século XXI: perspectivas humanizadoras para o trabalho pedagógico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017 Este artigo tem como objetivo a discussão dos princípios e técnicas de ensino organizados, desenvolvidos e socializados por Freinet (1976), para a reflexão sobre como a Pedagogia pensada por este estudioso é fonte de participação ativa de adultos ...
Ana Laura Ribeiro da Silva +2 more
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CliopsyJe propose dans cet article de partir du fameux texte de Ferenczi de 1908 dans lequel il appelle de ses vœux une réflexion et une évolution des pratiques scolaires car celles-ci, dit-il, « constituent un véritable bouillon de culture des névroses actuelles » (Ferenczi, 1908/1968, p. 51).
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Educação Popular no Ensino Superior
Revista de Educação Popular, 2012 Este relato procura apresentar uma noção de Educação Popular afinada com os princípios e com o trabalho docente e militante de Célestin Freinet, ao mesmo tempo em que apresenta o relato de experiência da aplicação de algumas técnicas em sala de aula, no ...
Flávio Boleiz Júnior
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O uso do blog na alfabetização
Obutchénie, 2017 O presente resumo é resultado do trabalho de pesquisa de mestrado intitulado “O uso do blog na alfabetização” realizado sob a orientação da professora Dra. Adriana Pastorello Buim Arena e defendida no ano de 2013
Raquel Pereira Soares
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A concepção educacional de Célestin Freinet – trabalhando com história das idéias pedagógicas
Revista de Educação PUC-Campinas, 2008 Este artigo, a partir dos estudos realizados por Dermeval Saviani e por André Petitat, tem por objetivo apresentar uma análise da concepção educacional presente na obra de Célestin Freinet. O presente trabalho pretende assumir uma dimensão “arqueológica”
Alessandra Arce +1 more
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Epistemologia da formação docente: o que se pode aprender com o empirismo de Freinet
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018 Este ensaio trata da epistemologia da formação de professores a partir do trabalho educativo realizado por Célestin Freinet. A complexidade do exercício docente cotidiano é colocada em evidência sendo que, das inúmeras trilhas epistemológicas possíveis ...
Ivan Fortunato
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Éducation et SocialisationBased on field research combining observations and interviews with year 5 and year 6 pupils in a school characterised by social and ethnocultu&ral diversity, this article analyses how Freinet teaching methods encourage pupils to incorporate personal ...
Maude Blassel
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Parlem de la formació permanent de l’ofici de mestre i de les idees del Moviment Freinet
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2017 El present escrit combina el relat històric amb la vivència personal de l’autor, observador i, al mateix temps, protagonista implicat en els fets que relata. Célestin Freinet comporta una concepció pedagògica diferent i particular en què es dóna valor al
Ferran Zurriaga i Agustí
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Bio-psychosocial study on the impact of the COVID-19 lockdown on depression and anxiety in a sample of 1753 French-speaking subjects. [PDF]
Encephale, 2022 Gouvernet B, Bonierbale M.
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