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Cinq études sur Célestin Freinet

, 2017
Par une relecture attentive des œuvres majeures de Célestin Freinet et à partir de grandes thématiques : école populaire, pédagogie populaire, liberté, expérience, apprentissages, texte libre…, l'ouvrage présente une des rares approches théoriques ...
Peyronie, Henri, Vergnioux, Alain, Freinet, Célestin   +2 more
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Climate Change Education in a Secondary School, the I‐CHANGE Project Approach

European Journal of Education, Volume 60, Issue 1, March 2025.
ABSTRACT Raising the awareness and interest of young generations for climate change phenomena and its impacts is a topic of great importance from a social and cultural standpoint. Along these lines, education plays a crucial role to meet the goals of the EU's Green Deal both through direct interplay with students and information spillover towards ...
Monica Devecchi, Elisa Dagnino, Massimo Milelli, Katriina Soini, Antonio Parodi   +4 more
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Memoria de la Pedagogía Freinet: aportaciones a una educación ciudadana

, 2021
Aportación congreso: XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação. (2021) Referencias bibliográficas: • Bárcena, F. (1997). El oficio de la ciudadanía. Introducción a la educación política. España: Paidós. • Bárcena, F., Gil, F.
Santiesteban, Andra
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Naissance d'une pédagogie populaire (méthodes Freinet)

, 1969
Titre de la couv.: Naissance d'une pédagogie populaire (méthodes ...
Freinet, Élise
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Democracy and the Pedagogy of the Possible in Schools

Encyclopedia
The terms democracy and the pedagogy of the possible name an approach imagining schools as sites where more just, inclusive and participatory collective life can be practised, particularly in early childhood.
Stelios Pantazidis
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Annexe 1. L’école Freinet doit devenir l’institut des nouveaux éducateurs prolétariens

, 2017
L’Éducateur prolétarien, 30 novembre 1936 En un an, malgré des conditions matérielles extrêmement difficiles, l’école Freinet a conquis, dans la pédagogie nouvelle française et étrangère, une place de tout premier plan.
Freinet, Célestin
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Dépasser la forme scolaire pour penser une nouvelle systémique d’apprentissage : de la variation à la rupture

Recherches en Éducation
The term "school form" has become something of a commonplace, and should be questioned in terms of its heuristic scope for understanding teaching practices.
Laurent Lescouarch
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Célestin Freinet, la escritura en libertad y el periódico escolar: un modelo de innovación educativa en la primera mitad del siglo 20 - Célestin Freinet, free writing and the school journal: a model of progressive education in the first half of the 20th

História da Educação, 2013
Este artigo apresenta uma discussão sobre a escrita e os periódicos escolares, no contexto da pedagogia de Freinet, no período histórico da primeira metade do século 20. Centra-se, a partir da história cultural, na relação entre a criação das técnicas de
José González-Monteagudo, España
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Le rapport au savoir en Anthropocène entre problématisation et coopération

Éducation et Socialisation
The Anthropocene event (Bonneuil & Fressoz, 2016), through the scale and urgency of its effects, disrupts our ability to live together in a habitable world. The threat is twofold: it weighs not only on life itself but also on democracy.
Cécile Redondo, Mathieu Ferrand, Éric Mutabazi, Renaud Hétier, Nathanaël Wallenhorst   +4 more
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Momentum Quarterly: Zeitschrift für sozialen Fortschritt / Adopting Principles of Freinet Pedagogy for Research Skill Development in Higher Education [PDF]

, 2017
Die Entwicklung von Fähigkeiten im Bereich wissenschaftlicher Arbeitstechniken ist ein wesentlicher Bestandteil akademischer Bildung. Offene, arbeits-orientiere Lernansätze können die Entwicklung von Autonomie und Kreativität der Studierenden in der ...
Oppl, Stefan
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