Results 21 to 30 of about 88 (81)

”Att jag kallar mig själv för lärare i fritidshem uppfattar jag skapar en viss provokation”. Om de nya grundlärarna med inriktning mot arbete i fritidshem.

Educare, 2016
In 2014 the first cohort of (a newly designed group of teachers) ”primary teachers with a specialization in extended school education” graduated from Swedish universities.
Helena Ackesjö, Ulla Karin Nordänger, Per Lindqvist   +2 more
doaj   +1 more source

”Jag råkade med meningen”

Educare
In School-age Educare, the concept of teaching should be interpreted broadly to encompass care as well as development and learning. As outlined in the steering documents for School-age Educare, opportunities should be provided for pupils to engage in ...
Maria Rubin, Charlotte Tullgren, Madeleine Arenhill Beckman   +2 more
doaj   +1 more source

Behov i motsättning och förhandling

Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse
SE Artikeln fokuserar på hur omsorg görs mellan barn och lärare i det svenska fritidshemmet. Utifrån tre etnografiska studier bygger artikeln på data från fältanteckningar av observationer och intervjuer med barn.
Nils Vallberg, Helene Elvstrand, Camilla Forsberg   +2 more
doaj   +1 more source

Teacher leadership in a high-quality practice

Frontiers in Education
This study scrutinizes teacher leadership in high-quality practices identified as both relationship-building and successful from a leisure pedagogical perspective.
Karin Lager
doaj   +1 more source

“Fem tysta” och andra disciplinerande strategier

Educare
In this study, we take the concept of care in school-age educare centres’ routine situations as a point of departure in order to make visible children’s perspective on the task of care and relations.
Karin Lager, Jan Gustafsson Nyckel
doaj   +1 more source

Pedagogiska planeringar som konstruktioner av fritidshemstid: Biopedagogiskt tillrättaläggande av barns tid

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Artikeln riktar fokus mot iscensättningar av tid. Mer specifikt analyseras med utgångspunkt i teoretisering kring biopolitik hur fritidshemstid konstrueras genom pedagogiska planeringar från svenska fritidshem.
Linnéa Holmberg
doaj   +1 more source

”Men dom flesta har en liknande situation.”

Barn, 2018
Artikeln har en narrativ form och baseras på empiri från en etnografiinspirerad studie på ett svenskt fritidshem och fokuserar på hur Ann, den lärare som ansvarar för fritidshemmets verksamhet, försöker att bygga upp och driva verksamheten.
Björn Haglund
doaj   +1 more source

”Det är inte så roligt när inte Alice är här”: Hur aktiviteter och relationer bidrar till och hindrar att barn trivs i fritidshem

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Syftet med studien är att bidra med kunskap om barns trivsel i relation till deltagande i fritidshemmet, med särskilt fokus på hur fritidshemmets organisering möjliggör och hindrar detta. I studien används belonging (tillhörighet) som teoretiskt begrepp
Helene Elvstrand, Lina Lago, Lena Boström, Magnus Jansson   +3 more
doaj   +1 more source

Omsorg i svenska fritidshem: fritidspedagogers etiska förmåga och konsekvenser för barn

Barn, 2014
Den här artikeln syftar till att undersöka hur fritidspedagoger förstår och tolkar omsorgsaspekten i sitt uppdrag och arbete samt vilka konsekvenser detta kan få för de barn som deltar i verksamheten.
Maria Hjalmarsson, Annica Löfdahl
doaj   +1 more source

På spaning efter en gräns: Några barns perspektiv på skillnader mellan förskoleklassens och fritidshemmets verksamheter i Sverige

Barn, 2014
Majoriteten av alla sexåringar deltar i både förskoleklass- och fritidshemsverksamhet, vilket innebär att de dagligen vandrar över gränsen mellan två historiskt och traditionellt skilda arenor.
Helena Ackesjö, Anna Landefrö
doaj   +1 more source