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TENDENCIA Y DESAFÍOS PARA LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS PERUANAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ACADÉMICO

open access: yesRevista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2007
Se identifican tendencias en la gestión del conocimiento académico a las que las bibliotecas universitarias peruanas se vienen dirigiendo. A partir de ellas, se hace una reflexión sobre la esencia de cada una, planteando retos que permitan a las ...
Milagros Angélica Morgan Rozas
doaj   +1 more source

La educación para la paz en las instituciones escolares. Consideraciones al contexto venezolano

open access: yesCiencia e Interculturalidad, 2020
Esta investigación se enmarca en conocer la importancia de la educación para la paz en las instituciones escolares y en el contexto nacional venezolano.
María Fátima Pinho de Oliveira
doaj   +1 more source

La gestión de proyectos de innovación educativa basados en el aprendizaje cooperativo: análisis para su implementación

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014
El aprendizaje cooperativo es una estructura de aprendizaje con unos elementos determinados y que conlleva diversos beneficios, tanto para el alumnado a nivel individual como para el grupo-clase, el profesorado y el centro educativo en general. Por ello,
Carlos Monge López   +1 more
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Balancing ecotourism and wildlife management through a conservation behavior approach

open access: yesConservation Science and Practice, Volume 7, Issue 3, March 2025.
We surveyed ecologists, conservationists, and ecotourism professionals to investigate consequences of ecotourism on animal behavior. We highlight four main behavioral themes and solutions for engendering more sustainable ecotourism that mitigates behavioral impacts.
Rachel Y. Chock   +22 more
wiley   +1 more source

El marco de razonamiento clínico de Bobath: Un modelo de ciencia de sistemas para abordar la complejidad de los trastornos del neurodesarrollo incluida la parálisis cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.
Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston   +2 more
wiley   +1 more source

Competencias del docente en educación online en tiempo de COVID-19: Universidades Publicas de Honduras

open access: yesRevista de Ciencias Sociales, 2020
Es el centro de educación superior que rige la tarea de gestión y promoción del conocimiento, con el fin del desarrollo de profesionales, es por ello que la labor del docente es imperante en la formación de estos.
Ángel Acevedo-Duque   +3 more
doaj   +1 more source

Proyecto educativo de centro para el Centro Integral de Enseñanza Especializada, CIEE. Santo Domingo, 1996

open access: yesCiencia y Sociedad, 1998
Este artículo presenta un Proyecto Educativo de Centro (PEC) elaborado desde una perspectiva democrática-participativa y adaptado al "Centro Integral de Enseñanza Especializada" (CIEE), donde sus actores, alumnos y alumnas son niños y niñas con ...
Ana Mercedes Acosta   +2 more
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Percepciones docentes sobre las condiciones laborales e incidencia en la salud: estudio de caso en educación media tecnológica y profesional de Uruguay

open access: yesRevista Educación, 2023
Este artículo tiene como objetivo presentar las percepciones sobre el efecto de las condiciones de trabajo en la salud y la labor profesional, que tiene el cuerpo docente de un centro público de educación técnico profesional, perteneciente a la Dirección
María Alicia Trillo Sanguinet   +1 more
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PROPUESTA ESTRATÉGICA Y METODOLÓGICA PARA LA GESTIÓN EN EL TRABAJO COLABORATIVO

open access: yesRevista Educación, 2009
El artículo expone una propuesta estratégica y metodológica para la gestión en el trabajo colaborativo. Esta es el resultado de una investigación en la que, desde la perspectiva docente y administrativa, se diagnosticó el trabajo colaborativo como una ...
Kenneth Jiménez González
doaj  

Motivación del profesorado ante diferentes tareas: Un análisis basado en la teoría de la autodeterminación

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
La motivación del profesorado es un factor clave para la calidad educativa; sin embargo, suele evaluarse de forma global, sin distinguir entre las tareas específicas que el profesorado realiza a diario.
Julia CRIADO-DEL-REY   +1 more
doaj   +1 more source

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