Results 51 to 60 of about 10,597,508 (92)
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN ĐẦM DƠI TỈNH CÀ MAU
, 2021 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Quản lý giáo dục - Mã số: 81.401.14Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non; khảo sát, đánh giá thực trạng về quản lý hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non huyện Đầm Dơi ...
TRẦN, THANH NHÀN
core
RèN LUYệN Và PHáT TRIểN TƯ DUY CHO HọC SINH QUA DạY HọC KHáI NIệM TOáN Ở TIểU HọC
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014 Trong dạy học toán, một trong những nhiệm vụ chính của người giáo viên (GV) là rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh (HS). Từ đó, HS có được kĩ năng quan trọng cho việc học tập, giúp ích cho quá trình khám phá tri thức trong môn toán cũng như các ...
Dương Hữu Tòng +1 more
doaj
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIA LAI
, 2021 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Quản lý giáo dục - Mã số: 81.401.14Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng việc quản lý hoạt động đào tạo, đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao công tác quản lý hoạt động đào tạo cho ngành Giáo dục mầm non tại ...
Nguyễn, Thị A Mí
core
, 2022 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Quản lý giáo dục - Mã số: 81.401.14Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống (KNS) cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng ...
Bùi, Thị Ánh Dương
core
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2011 Dạy học khái niệm Toán chứa đựng nhiều nội dung. Chẳng hạn, dạy học dấu hiệu đặc trưng của khái niệm, các tính chất, bài tập liên quan khái niệm,? Trong đó, dạy học nghĩa của khái niệm cũng đóng vai trò khá quan trọng.
Dương Hữu Tòng
doaj
Sử DụNG SƠ Đồ TƯ DUY Để DạY HọC Kể CHUYệN Ở TIểU HọC
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2013 Kể chuyện là môn học có vị trí quan trọng ở tiểu học vì nó góp phần rèn cho học sinh những kỹ năng như khái quát, diễn đạt và sử dụng ngôn ngữ. Đây là những kỹ năng khó đối với học sinh tiểu học vì khả năng khái quát của các em chưa cao, vốn từ còn hạn ...
Trịnh Thị Hương
doaj
Sự CHUYểN ĐổI SƯ PHạM TRONG DạY HọC KHáI NIệM Số Tự NHIÊN Ở BậC TIểU HọC
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2009 Việc giảng dạy toán học phải tính đến những nghiên cứu yếu tố lịch sử toán và trình độ nhận thức của học sinh. Tuy nhiên, hiện nay đối tượng toán học được đưa vào chương trình vào sách giáo khoa (SGK) lại tách rời khỏi giai đoạn nảy sinh và phát triển ...
Dương Hữu Tòng
doaj
, 2023 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Mầm non) - Mã số: 8140101Trên cơ sở nghiên cứu các lí luận và thực trạng giáo dục tính tự lập cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động lao động ở các trường mầm non quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng, đề tài đề
Đặng, Thị Diệu Hằng
core
TìM HIểU SAI LầM CủA HọC SINH KHI HọC CHủ Đề PHÂN Số THÔNG QUA MộT THựC NGHIệM SƯ PHạM
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2013 Trong dạy học toán, một trong những nhiệm vụ quan trọng đối với người giáo viên (GV) là giúp học sinh (HS) phát hiện ra và khắc phục các sai lầm mắc phải.
Dương Hữu Tòng
doaj
Những giá trị của hướng tiếp cận Reggio Emilia trong giáo dục mầm non và một số đề xuất
Vì mầm non là một giai đoạn rất quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ, giáo dục mầm non tiên tiến đang trở thành một chủ đề nổi bật trong nghiên cứu giáo dục hiện đại. Reggio Emilia là một cách tiếp cận tiến bộ đối với giáo dục mầm non ban đầu
Trịnh Thị Xim +2 more
core +1 more source