Results 71 to 80 of about 10,606,244 (93)

Nghiên cứu thực trạng stress của giáo viên mầm non tại Thành phố Đà Nẵng

Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Tâm lý - Giáo dục - Công tác xã hộiTrên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực trạng stress của Giáo viên mầm non ở Thành phố Đà Nẵng, đề tài đề xuất các kiến nghị nhằm giảm thiểu stress cho giáo viên mầm ...
Trần Thị Thảo, Quyên
core  

Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tại các trường mầm non huyện Bình Sơn tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay.

, 2018
Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Quản lí giáo dục - Mã số: 8.14.01.14 (tháng 11.2018)Nghiên cứu lý luận về hoạt động quản lý bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non. Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non ở huyện Bình
Nguyễn, Thị Vỹ Anh
core  

Dạy học nội dung phân số lớp 4 theo mô hình 5E: một nghiên cứu thực nghiệm

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, việc tổ chức dạy học các nội dung Toán học theo các mô hình dạy học tích cực là yêu cầu cấp thiết.
Duy Cuong Le, Hoai Bao Chau
doaj   +1 more source

Dạy học khám phá nội dung số và phép tính trong môn Toán lớp 1

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Dạy học khám phá đang là một trong những xu hướng dạy học góp phần thực hiện mục tiêu đổi mới dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn, bài viết đề xuất quy trình dạy học khám phá nội dung Số và phép ...
Thi Kim Chau Pham, Kim Anh Nguyen
doaj   +1 more source

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục STEM trong trường mầm non ở quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục STEM trong các trường mầm non tại quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi kết hợp phỏng vấn sâu với 120 cán bộ quản lý và giáo ...
Thi Lien Tran, Ngoc Thach Phan
doaj   +1 more source

Thiết kế công cụ đánh giá thường xuyên năng lực tư duy và lập luận Toán học của học sinh lớp 2 qua dạy học nội dung Số và Phép tính

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Đánh giá thường xuyên giữ vai trò quan trọng trong quá trình dạy học môn Toán ở tiểu học, đặc biệt trong việc theo dõi sự hình thành và phát triển năng lực toán học của học sinh.
Thi Kim Chau Pham, Thi Tuyet The Mai
doaj   +1 more source

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường mầm non ngoài công lập quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng

, 2017
Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Quản lí giáo dục - Mã số: 60.14.01.14Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non.
Lê, Thị Lâm Trúc
core  

Tổ chức môi trường số trong giáo dục mầm non từ góc nhìn giáo viên: thực trạng, khó khăn và nhu cầu hỗ trợ

Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc tổ chức môi trường số ở giáo dục mầm non đặt ra nhiều yêu cầu mới về sư phạm, hạ tầng và năng lực giáo viên. Nghiên cứu này phân tích những khó khăn thực tiễn của giáo viên mầm non khi triển khai môi trường số.
Bùi Thị Việt
core   +1 more source

Rèn luyện tư duy thuận nghịch cho học sinh lớp 4 qua hoạt động giải toán: một số biện pháp sư phạm

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Tư duy thuận nghịch là một loại hình tư duy thường sử dụng trong dạy học Toán ở tiểu học, giúp học sinh phát triển khả năng suy luận hai chiều giữa dữ kiện và kết quả.
Thi Kim Chau Pham, Kim Suong Dang
doaj   +1 more source

Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường mầm mon quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp.

, 2015
Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60.14.01.14Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp.
Châu, Thị Bích Liên
core