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E-Spania, 2021 Cet article entend mettre en lumière les différentes problématiques que soulève un court opuscule pour le moins déroutant, l’Arte para en breve saber latín, publié par le célèbre humaniste de Salamanque Francisco Sánchez de las Brozas dans les dernières ...
Sophie-Bérangère Singlard
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Le français langue de l’école djiboutienne ou l’hégémonie de la norme exogène
Glottopol, 2021 Les réflexions autour de l’enseignement du français sont généralement, à Djibouti, d’ordre méthodologique : contrairement à nombre de pays francophones d’Afrique de l’ouest où la question de la norme, du fait d’une appropriation du français plus ...
Samatar Abdallah Doualeh
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, 2018 Language and Linguistics Compass, Volume 12, Issue 3, March 2018.
Xavier Fontich
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Subjonctif imparfait, temps de l’hypothétique ou des zygomatiques ?
Italies, 2000 Sophie Saffi, s’appuyant sur des phrases tirées de San Antonio, Guy Bedos, Raymond Devos et autres littératures fortement ancrées dans la langue parlée, plaisante sur les nuances d’emploi du subjonctif imparfait, s’amuse en nous exposant la différence ...
Sophie Saffi
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Revue des Sciences Humaines, 2017 Cette recherche aborde un thème connu en didactique du FLE « l’enseignement de la grammaire », passage obligatoire pour toute personne veut apprendre une langue.
Louiza IKEN
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Apprivoiser la distance en cours particuliers de français langue étrangère par vidéoconférence [PDF]
Synergies France, 2019 Interroger l’apprentissage de la grammaire, à travers la notion d’empathie de l’enseignant mais aussi au regard du concept de présence transactionnelle1 , au sein des cours individuels de Français Langue Étrangère (FLE) par Skype, sera l’objet de cet ...
Emilie Dumont
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Langue(s) & Parole, 2016 Cet article traite de la catégorie de l’interjection, qui au cours de son histoire a oscillé entre une partie du discours à part entière,une sous-classe de l’adverbe et une phrase non verbale. Après un parcours historique, l’article propose une étude de
Sophie Piron
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Italies, 2014 L’article vise à rendre compte de la polysémie des verbes italiens andare et venire, en reportant sur le temps opératif de leur sémantèse en langue les diverses significations qu’ils présentent en discours.
Sophie Saffi, Alvaro Rocchetti
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Description de la prononciation du français et de l’espagnol au XVIIIe siècle: Exemple d’analyse phonétique de base contrastive [PDF]
Synergies Espagne, 2010 Dans cet article nous analysons la description de la prononciation des phonèmes /b/ et /v/, et /s/ et /z/ dans les grammaires de Vayrac (1664-1734?), El arte françes (1714) et la Nouvelle grammaire espagnolle (1708 et 1714) caractérisée par l’optique ...
María Elena Jiménez Domingo
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Bello poète : entre l’éloge et l’offense
América, 2012 Ayant acquis une très vaste culture classique, Andrés Bello élabore et diffuse une poétique pour le monde hispano-américain qui vienne accompagner le processus de l’indépendance.
Eduardo Zambrano Colmenares
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