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2017
In der Fachdiskussion um Grundbildung und in der praktischen Bildungsarbeit ist die Dimension politischer Grundbildung bisher wenig beachtet. Der Sammelband bringt diese Diskussion voran und verfolgt eine Annäherung an Inhalte, Begriff, Zielgruppen sowie an die praktische Umsetzung politischer Grundbildung.
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In der Fachdiskussion um Grundbildung und in der praktischen Bildungsarbeit ist die Dimension politischer Grundbildung bisher wenig beachtet. Der Sammelband bringt diese Diskussion voran und verfolgt eine Annäherung an Inhalte, Begriff, Zielgruppen sowie an die praktische Umsetzung politischer Grundbildung.
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Arbeitsplatzorientierte Grundbildung
2015Zum Thema Grundbildung gegen Fachkräftemangel wurde in Dortmund das Projekt DoQ - Dortmunder Grundbildungsqualifizierung konzipiert. Ziel ist die Entwicklung von pädagogisch-didaktischen Konzepten für arbeitsprozessorientierte Grundbildung, die Beschäftigten und Unternehmen gerecht werden.
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Programmierumgebungen in der informationstechnischen Grundbildung
1989In einem vom Bund und vom Land Nordrhein-Westfalen geforderten Modellversuch wurde in den Jahren 1986 bis 1989 am Landesinstitut fur Schule und Weiterbildung in Soest die Konzeption fur eine informations- und kommunikationstechnologische Grundbildung entwickelt und an 24 Modellschulen erprobt. In dieser Grundbildung sollen alle Schulerinnen und Schuler
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Allgemeinbildung und informationstechnische Grundbildung
1986Allgemeinbildung zu reflektieren, wird heute von vielen als eine notwendige Aufgabe gefordert. Auf einer Tagung uber „Allgemeinbildung im Computerzeitalter“ unterstrich Frau Bundesministerin Dr. Wilms die Bedeutung und Aktualitat dieses Themas. Tiefgreifende Veranderungen unseres Bewustseins und unserer Lebenswirklichkeit sind wohl ein Zeichen dafur ...
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Mathematische Grundbildung: Testkonzeption und Ergebnisse
2001Die mathematischen Leistungen deutscher Schulerinnen und Schuler stehen seit der Veroffentlichung der „Dritten internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie“ TIMSS (Baumert u.a., 1997; Baumert, Bos & Lehmann, 2000) im Zentrum vieler offentlicher Debatten.
Klieme, E., Neubrand, M., Lüdtke, O.
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Informationstechnische Grundbildung in der Sekundarstufe II
1986Das folgende Unterrichtsmodell schildert einen Versuch, den Zugang zum Informatik-Unterricht in der gymnasialen Oberstufe konsequent uber Anwendersysteme zu eroffnen und gleichzeitig eine informations- und kommunikationstechnische Grundbildung in der gymnasialen Oberstufe zu vermitteln.
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