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Psychology in the Schools, Volume 62, Issue 5, Page 1550-1566, May 2025.ABSTRACT Interpersonal teacher behavior can be described with the Interpersonal Circumplex on the dimensions of communion (warmth, sensitivity) and agency (initiative, control). In an observational study, we investigated whether a teacher's interpersonal behavior in dyadic interactions with a student is complementary to the student's communion and ...
Madita Frühauf +3 more
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Gender, 2015 Feedback im Unterricht gilt als einer der wichtigsten Faktoren für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Ältere Studien haben gezeigt, dass das Feedbackverhalten der Lehrkräfte gegenüber Jungen und Mädchen unterschiedlich ausfällt und Jungen im ...
Ann-Katrin Denn +3 more
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Intrinsische Motivation, Wissen und Selbstwirksamkeit zu BNE im Grundschullehramtsstudium
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023 Im Beitrag wird eine Seminarkonzeption zu „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Sachunterricht der Grundschule“ evaluiert, die im Rahmen des Projekts BNEprimus entwickelt wurde.
Rebecca Baumann +3 more
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Verbraucherbildung in der Grundschule: "Einkaufen mit Köpfchen" [PDF]
, 2015 Leitfaden Verbraucherbildung in der Grundschule: „Einkaufen mit Köpfchen“ Der Unterrichtsleitfaden „Verbraucherbildung in der Grundschule: Einkaufen mit Köpfchen“ richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule und ist für die Durchführung im ...
Fabian, Lisa, Hanke, Scarlett
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Psychometric Properties of the German Student‐Specific Teacher Self‐Efficacy Scale (SS‐TSES‐G)
European Journal of Education, Volume 60, Issue 1, March 2025.ABSTRACT Based on previous research, it can be assumed that teachers' self‐efficacy (TSE) varies across situations, domains and individual students' behaviors confronting teachers with particularly challenging tasks. The construct of student‐specific TSE is considered informative theoretical basis for understanding the relationship between affective ...
Bodo Przibilla +6 more
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Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik
Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 27-45, June 2024.Abstract Schools in Germany are frequently named after people. Thus, these persons are remembered in the public sphere. This article answers the question to what extent the school names in the federal state of Thuringia correspond with the history of scientific pedagogy.
Sebastian Engelmann, Katharina Weiand
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Umsetzung unterrichtsintegrierter Sprachförderung im Mathematikunterricht der Grundschule
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Mit der vorliegenden Studie wurde die Umsetzung einer sprachsensibel geplanten Unterrichtsreihe zum Thema Rechendreiecke in einer dritten und einer vierten Klasse einer Regelgrundschule untersucht.
Nadine Elstrodt-Wefing +4 more
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Herausforderung Übergänge. Bildung für hochbegabte Kinder und Jugendliche gestalten [PDF]
, 2011 Das Heft bildet die Beiträge und Ergebnisse des "Fachforums Ministerien" im Mai 2009 in Dillingen im Saarland ab. Es macht deutlich, dass die aktive und kooperative Gestaltung der Schnittstelle Kita - Schule, Grundschule - weiterführende Schule, Schule -
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Eine neue Grundschule für das Nordviertel
WE_OS-Jahrbuch, 2020 2018 beschlossen die Stadt Essen und die Universität Duisburg-Essen (UDE), bei der Planung und Umsetzung einer Grundschule zu kooperieren, die in unmittelbarer Nähe zum Universitätscampus Essen neu gegründet wird.
Nicola Großebrahm +2 more
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Bericht zum Leitbild der Stadt Winterthur für die musikalische Bildung im Schul- und Jugendalter [PDF]
, 2008 Das Zentrum für Kulturmanagement der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZKM / ZHAW) erhielt vom Departement Schule und Sport der Stadt Winterthur den Auftrag, ein Musikförderleitbild für den ausserschulischen Musikunterricht für Kinder und
Borghoff, Birgitta +3 more
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