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GeoGebraPrim GeoGebra in der Grundschule [PDF]

, 2010
In diesem Artikel wird das von der Universität Luxemburg finanzierte For-schungsprojekt GeoGebraPrim – GeoGebra in der Grundschule vorgestellt. Wir geben zuerst einen kurzen Überblick über das Forschungsprojekt, er-klären anschließend die angewandten pädagogischen und technologischen Konzepte und stellen schlussendlich einige Resultate vor.
Kreis, Yves, Dording, Carole, Keller, Ulrich   +2 more
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A Circumplex Approach to Identify Complementarity in Dyadic Teacher Behaviors Depending on Student Communion and Competence

Psychology in the Schools, Volume 62, Issue 5, Page 1550-1566, May 2025.
ABSTRACT Interpersonal teacher behavior can be described with the Interpersonal Circumplex on the dimensions of communion (warmth, sensitivity) and agency (initiative, control). In an observational study, we investigated whether a teacher's interpersonal behavior in dyadic interactions with a student is complementary to the student's communion and ...
Madita Frühauf, Karoline Koeppen, Madeleine Kreutzmann, Bettina Hannover   +3 more
wiley   +1 more source

„Prima, Lisa. Richtig“ und „Psst, Max. Hör auf zu stören!“ Eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkräften gegenüber Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten Schuljahres

Gender, 2015
Feedback im Unterricht gilt als einer der wichtigsten Faktoren für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Ältere Studien haben gezeigt, dass das Feedbackverhalten der Lehrkräfte gegenüber Jungen und Mädchen unterschiedlich ausfällt und Jungen im ...
Ann-Katrin Denn, Miriam Lotz, Caroline Theurer, Frank Lipowsky   +3 more
doaj   +1 more source

Psychometric Properties of the German Student‐Specific Teacher Self‐Efficacy Scale (SS‐TSES‐G)

European Journal of Education, Volume 60, Issue 1, March 2025.
ABSTRACT Based on previous research, it can be assumed that teachers' self‐efficacy (TSE) varies across situations, domains and individual students' behaviors confronting teachers with particularly challenging tasks. The construct of student‐specific TSE is considered informative theoretical basis for understanding the relationship between affective ...
Bodo Przibilla, Chiara Enderle, Gino Casale, David Scheer, Anett Platte, Conny Melzer, Tatjana Leidig   +6 more
wiley   +1 more source

Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 27-45, June 2024.
Abstract Schools in Germany are frequently named after people. Thus, these persons are remembered in the public sphere. This article answers the question to what extent the school names in the federal state of Thuringia correspond with the history of scientific pedagogy.
Sebastian Engelmann, Katharina Weiand
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Intrinsische Motivation, Wissen und Selbstwirksamkeit zu BNE im Grundschullehramtsstudium

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023
Im Beitrag wird eine Seminarkonzeption zu „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Sachunterricht der Grundschule“ evaluiert, die im Rahmen des Projekts BNEprimus entwickelt wurde.
Rebecca Baumann, Simon Meyer, Lotta Bärtlein, Sabine Martschinke   +3 more
doaj   +1 more source

Überlegungen zur Realisierung der neuen Grundschule [PDF]

, 1996
Das Schlusskapitel der Perspektivstudie setzt die finanzielle Ausstattung der Schulen ins Verhältnis zu den Notwendigkeiten der Reform. Dabei bezieht es die von Klaus Klemm berechneten Modelle ein: A das Anknüpfungsmodell mit der Verbesserung der Lehrer ...
Faust-Siehl, Gabriele, Garlichs, Ariane
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Uckermark-Grundschule, Berlin: Schule ohne Aussonderung - eineinhalb Jahre Schulversuch [PDF]

, 1984
Die Uckermark-Schule in Berlin steht für Grundschulen, die sich in der Bundesrepublik früh, Anfang der 1980er-Jahre, auf den Weg zu einer integrativen (heute: inklusiven) Schule machte.
Kipp, Margitte, Rudnick, Martin, Zielke, Gitta, Preuss-Lausitz, Ulf, Schüppel, Rolf, Kornmesser, lngrid, Latta, Peter, Frost, Karin, Kortmacher, Edelgard, Wilke, Karin, Heyer, Peter, Eck, Christina   +11 more
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Inhalte im Fokus – Mathematische Strategien entwickeln : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2018

, 2018
Dieser Tagungsband dokumentiert die Ergebnisse der Jahrestagung des Arbeitskreises Grundschule in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), die in diesem Jahr wieder in Bad Salzdetfurth stattfand. Vom 09. bis 11.
Ghesquière, Pol, Peters, Greet, Weiher, Dana Farina, Rink, Roland, Walter-Laager, Catherine, Gleißberg, Sandra, Reinhold, Simone, Pilgrim, Alexandra, Verguts, Gwen, Unteregge, Susannah, Rettenbacher, Karoline, Verschaffel, Lieven, Torbeyns, Joke, De Smedt, Bert, Del Piero, Ninja, Grassmann, Marianne, Neubert, Bernd, Schneider, Evelyn, Sprenger, Mark, Götz, Daniela, Benz, Christiane, Eichen, Lars, Pfiffner, Manfred   +22 more
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10 Jahre Bildungsstandards : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2014

, 2014
In diesem Tagungsband sind die Ergebnisse der Herbsttagung des Arbeitskreises Grundschule in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) in Tabarz vom 07. bis 09.
Fischer, Claudia, Selter, Christoph, Drüke-Noe, Chrstina, Steinweg, Anna Susanne, Döring, Brigitte   +4 more
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