Results 31 to 40 of about 55 (50)

From inactive to half-marathon runner in 20 weeks

Fysioterapeuten, 2015
Background: The purpose of this study was to recruit physically inactive readers of a regional newspaper to a 20-week physical activity intervention. Material and methods: The study has followed inactive adults who followed a training program over 20 ...
Leif Inge Tjelta, Iselin Brandal Berge
doaj  

Rational and Compassionate Care: The Good Samaritan in Norwegian Nursing Ethics

Tidsskrift for Omsorgsforskning
This article examines how the parable of the Good Samaritan (Luke 10:25-37) is used and can be used in Norwegian discussions about a modern healthcare system. Our analysis is in two main parts.
Gunnar Magnus Eidsvåg, Alessandro Falcetta   +1 more
doaj   +1 more source

FoU-kompetansen til nyutdannede grunnskolelærere – grunnlag for skoleutvikling?

Acta Didactica Norden, 2020
De nye femårige grunnskolelærerutdanningene på masternivå skal kvalifisere for en profesjonsutøvelse som bygger på forsknings- og utviklingsarbeid (FoU).
Kristin Emilie Willumsen Bjørndal , Yngve Antonsen , Rachel Jakhelln   +2 more
doaj   +1 more source

Den litterære veiledningssamtalen

Nordvei
Å skape strukturer for praksisrelevante, fagdidaktiske masteroppgaver er en utfordring i den femårige grunnskolelærerutdanningen. Artikkelen analyserer erfaringer fra en veiledningsmodell hvor universitet og praksisfelt samarbeider om å legge til rette ...
Per Esben Svelstad, Ann Sylvi Larsen, Marion Gimsøy Stavsøien   +2 more
doaj   +1 more source

Health-Related quality of life in obese adults following a one year lifestyle intervention in Norwegian primary health care

Fysioterapeuten, 2014
Background: The Norwegian health Services encourages all its municipalities to establish life style interventions for obese people in primary health care.
Martha Loland, Sindre M. Dyrstad
doaj  

Lærerstudenters oppfatninger av utprøving av undervisningsopplegg

Acta Didactica Norden
Denne studien undersøkte hvordan utprøving av undervisningsopplegg i grunnskole­lærerutdanningen i engelsk kan ha innvirkning på lærerstudenters pedagogiske inn­holdskunnskap relatert til undervisning av grammatikk i engelsk som fremmedspråk.
Tove Holmbukt
doaj   +1 more source

«Det er et kjemperart system!» – spesialpedagogikk, tilpasset opplæring og nyutdannede læreres kompetanse

Acta Didactica Norden, 2020
De nye femårige grunnskolelærerutdanningene i Norge skal utdanne lærere med fag-fordypning og forskningsbasert kunnskap. Disse lærerne skal kunne tilpasse opp-læringen til den enkelte elev og integrere spesialundervisning i grunnskolen.
Yngve Antonsen , Gregor Maxwell , Kristin Emilie Willumsen Bjørndal , Rachel Jakhelln   +3 more
doaj   +1 more source

Forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap i utvikling av lærerstudenters norskfaglige masterprosjekt

Acta Didactica Norden
Tema for denne artikkelen er erfaringer fra prosjektet Praksisforankra norskfaglige masteroppgaver (PRANO), som har hatt som mål å utvikle samarbeidsmodeller mellom praksisskoler/-lærere og universitet/masterveiledere.
Signe Rix Berthelin, Ann Sylvi Larsen, Mari Nygård   +2 more
doaj   +1 more source

Pedagogikkfagets kraft for lærerstudenter i profesjonsutdanningen

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2018
Det finnes lite forskningsbasert kunnskap om pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Vi undersøkte pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling ved å studere refleksjonstekster fra 62 studenter ...
Truls Nilsen Tangen, Anders Aasgaard Madsen, Audhild Løhre   +2 more
doaj   +1 more source

Utvikling av FoU-kompetanse i en femårig grunnskolelærerutdanning

Nordic Studies in Education
The integrated five-year master’s program in initial teacher education was introduced in Norway in 2017 to promote the gradual development of students’ research and development (R&D) competence.
Pål Lundberg, Kirsten E. Thorsen
doaj   +1 more source