Results 31 to 40 of about 92,949,435 (118)
Sử dụng thẻ từ vựng nhằm hỗ trợ việc học từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 4
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng ThápViệc học từ vựng tiếng Anh đóng vai trò nền tảng giúp học sinh tiểu học phát triển năng lực ngôn ngữ. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá mức độ hỗ trợ của thẻ từ vựng đối với việc học tiếng Anh, đồng thời tìm hiểu cảm nhận của học sinh về quá ...
Khoa Tín Phạm +2 more
doaj +1 more source
Rèn kỹ năng viết văn viết thư cho học sinh lớp 4
, 2020 Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Giáo dục Tiểu học – Lớp:16 STHNghiên cứu lí luận về việc viết thư cho học sinh lớp 4. Đánh giá thực trạng viết thư của học sinh lớp 4. Đề xuất một số biện pháp rèn kĩ năng viết thư cho học sinh lớp 4.Chương 1: Tổng quan vấn đề
Nguyễn, Vân Kiều Vy
core
Tạp chí Khoa học Đại học Cần ThơĐánh giá năng lực khoa học tự nhiên ở học sinh tiểu học là điều cần thiết để bồi dưỡng các kỹ năng khoa học cơ bản và phù hợp với các mục tiêu lấy người học làm trung tâm của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Nghiên cứu này trình bày căn cứ khoa
Hồ Thị Như Thủy +3 more
doaj +1 more source
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG RUBRIC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4
, 2022 Luận văn Thạc Sĩ. Chuyên ngành: Giáo dục học (giáo dục Tiểu học ). Mã số: 8140101Thiết kế một số loại Rubric và sử dụng Rubric để đánh giá định lượng kết quả học tập của học sinh trong dạy học môn Khoa học lớp 4 theo hướng phát triển năng lực, góp phần ...
DƯƠNG, HẢI NGUYÊN
core
UEG Week 2015 Poster Presentations
, 2015 United European Gastroenterology Journal, Volume 3, Issue S5, Page 146-687, October 2015.
wiley +1 more source
, 2020 Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Giáo dục Tiểu học – Lớp:16 STH- Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc phát triển năng lực tự quản cho học sinh lớp 4 qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Phan, Thị Diệu My
core
, 2020 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành : Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020)Xác định cơ sở lí luận của dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá. Xác định cơ sở thực tiễn của dạy học đọc hiểu văn bản
Nguyễn, Thị Thu Sinh
core
Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo làm tranh thuỷ ấn trên giấy cho học sinh lớp 4-5
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2020 Làm tranh thuỷ ấn là sự gặp gỡ giữa nghệ thuật và khoa học: màu sơn dầu nổi trên bề mặt nước được tạo hình ngẫu nhiên hoặc được tác động thành các hoạ tiết để in lên giấy và sau đó phơi khô thành sản phẩm.
Dieu Linh Pham
doaj +1 more source
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
, 2021 Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Giáo dục Tiểu học, lớp 17STHCHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. CHƯƠNG 3: KHẢO SÁT NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH LỚP 5.
Nguyễn, Thị Hoài Hương
core
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng ThápSử dụng biện pháp nhân hóa trong các bài viết văn miêu tả là một trong các biện pháp tu từ quan trọng giúp cho các bài văn vừa chân thực, chính xác lại vừa sinh động, có hồn. Tuy nhiên, thực trạng cho thấy học sinh lớp 4 rất ít sử dụng biện pháp nhân hóa
Thi Ngoc Thien Ho
doaj +1 more source