Results 41 to 50 of about 92,949,435 (118)
Dạy học ngoài lớp nhằm phát triển năng lực cho học sinh tiểu học trong môn Khoa học lớp 4
, 2019 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019)- Nghiên cứu cơ sở lý luận của HTTC dạy học ngoài lớp trong môn Khoa học lớp 4 nhằm PTNL GQV TT học sinh.
Trần, Thị Thùy Trang
core
Phát triển năng lực hợp tác trong dạy học toán học cho học sinh lớp 4
, 2020 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020)Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về phát triển năng lực hợp tác trong dạy học môn toán. Tìm hiểu thực trạng dạy học phát triển năng lực hợp tác trong dạy
Hoàng, Thị Thanh Thúy
core
Sự phân bố và thành phần loài nấm lớn tại Khu bảo tồn Thiên nhiên Lung Ngọc Hoàng, tỉnh Hậu Giang
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2017 Nghiên cứu được thực hiện từ tháng 9/2015 đến tháng 10/2016 nhằm cung cấp thông tin về đa dạng nấm lớn tại Khu bảo tồn Thiên nhiên Lung Ngọc Hoàng, hỗ trợ cho công tác quản lý đa dạng sinh học của khu vực khảo sát.
Trần Thị Kim Hồng +4 more
doaj +1 more source
Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
, 2012 08STH1Nghiên cứu những vấn đề lí luận liên quan đến suy luận quy nạp và vai trò của suy luận quy nạp trong dạy học toán ở Tiểu học. Nghiên cứu đặc điểm tâm sinh lí và nhận thức của học sinh lớp 4. Nghiên cứu các bài toán số học ở lớp 4. Tìm hiểu năng lực
Lê, Thị Hoài
core
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2015 Dạy học tích hợp giáo dục môi trường (GDMT) vào các môn học nói chung và môn Lịch sử - Địa lí (LS-ĐL) nói riêng là một trong những nội dung quan trọng của chương trình giáo dục tiểu học. Trong bài báo này, chúng tôi trình bày: (1) Việc hướng dẫn tích hợp
Lê Ngọc Hóa +1 more
doaj
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng ThápKhảo sát mô tả nhằm phân tích thực trạng vận dụng mô hình học tập trải nghiệm Kolb trong dạy học nội dung Hình học và Đo lường lớp 4 tại bốn trường tiểu học thuộc xã Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp.
Duy Cuong Le, Minh Ly Truong
doaj +1 more source
Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
, 2020 Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8140101Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện ...
Thái, Thị Thanh Huyền
core
NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH VIỆT NAM HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014 Mục đích chính của nghiên cứu này nhằm khám phá các nhân tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của sinh viên ngành Việt Nam học, Trường Đại học Cần Thơ. Kết quả nghiên cứu cho thấy, 4 nhân tố ?chương trình đào tạo, tài liệu học tập và năng lực của giảng viên?,
Nguyễn Trọng Nhân +1 more
doaj
NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP 1
, 2021 Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Giáo dục Tiểu học, lớp 17STHCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP 1. CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP 1.
Lê, Thị Hương Mơ
core
Rèn luyện tư duy thuận nghịch cho học sinh lớp 4 qua hoạt động giải toán: một số biện pháp sư phạm
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng ThápTư duy thuận nghịch là một loại hình tư duy thường sử dụng trong dạy học Toán ở tiểu học, giúp học sinh phát triển khả năng suy luận hai chiều giữa dữ kiện và kết quả.
Thi Kim Chau Pham, Kim Suong Dang
doaj +1 more source