Results 61 to 70 of about 92,949,435 (118)
, 2016 KLTN Khoa Tiểu học. Lớp: 12 STH1.- Nghiên cứu các vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài. - Tìm hiểu thực trạng dạy - học phân môn Học vần cho học sinh lớp 1.
Ngô, Thị Bé
core
, 2013 09STH1Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc giáo dục môi trường cho học sinh Tiểu học thông qua trò chơi học tập trong môn Kĩ thuật lớp 4, 5. Chương 2: Giáo dục môi trường cho học sinh Tiểu học thông qua trò chơi học tập trong môn Kĩ thuật lớp 4,
Nguyễn, Thị Tú Uyên
core
, 2017 KLTN Khoa GD Tiểu học. Lớp 13 STH1Chương 1: Tổng quan vấn đề cần nghiên cứu. Chương 2: Thực trạng vận dụng phương pháp "Dạy học khám phá" trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.
Phạm, Thị Hoa
core
, 2023 Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Vật lý - Lớp: 19SVL- Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về phát triển năng lực tự học của học sinh.
Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên
core
DẠY HỌC LỊCH SỬ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA BÀI GIẢNG E – LEARNING
, 2021 Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Giáo dục Tiểu học, lớp 17STHCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VỀ VIỆC HỌC MÔN LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH LỚP 4.
Nguyễn, Thị Kim Quà
core
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2010 Chương trình đào tạo cần được thường xuyên đánh giá để giu?p cơ sơ? đa?o ta?o nhâ?n ra ca?c ưu, khuyê?t điê?m, nhă?m chỉnh sửa, hoàn thiện chương trình. Mô?t trong như?ng nhân tố đa?nh gia? chương tri?nh co? gia? tri? la? sinh viên va? cư?u sinh viên. Ba?
Nguyễn Thị Hồng Nam +1 more
doaj
Tạp chí Khoa học Đại học Cần ThơGiáo dục STEM là mô hình đảm bảo giáo dục toàn diện trong việc hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh (HS). Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm sư phạm để so sánh mức độ phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS ...
Trần Thị Phương Dung +3 more
doaj +1 more source
Tìm hiểu việc sử dụng biện pháp tu từ trong văn miêu tả của học sinh lớp 4
, 2017 KLTN Khoa Tiểu học. Lớp 13 STH2Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Tìm hiểu việc sử dụng biện pháp tu từ trong văn miêu tả của học sinh lớp 4 Chương 3: Xây dựng hệ thống bài tập bổ trợ nhằm rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa và so sánh trong ...
Phan, Thị Như Hoa
core
Nâng cao hiệu quả dạy - học các môn kinh tế & quản trị
Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2005 Ngày nay, hầu hết các trường đại học đào tạo về quản lý danh tiếng trên thế giới đều đã áp dụng các phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm như phương pháp tình huống, báo cáo chuyên đề, tham quan, phỏng vấn,...
Đoàn Thị Mỹ Hạnh
doaj
Rèn kỹ năng tự phục vụ cho học sinh lớp 4, 5 trong dạy học môn kỹ thuật.
, 2012 08STH1Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc rèn kỹ năng tự phục vụ trong dạy học môn Kỹ thuật cho học sinh lớp 4, 5. Tìm hiểu tình hình thực tế về việc dạy và học môn Kỹ thuật ở trường Tiểu học, đặc biệt là việc tổ chức, hướng dẫn cho học sinh lớp 4, 5 kỹ ...
Nguyễn, Thị Lý
core