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Componentes del lenguaje oral y desarrollo evolutivo de la escritura en las primeras edades

open access: yesÁlabe, 2017
Durante las últimas décadas han sido muchas las investigaciones que se han centrado en el estudio de las relaciones entre el lenguaje oral y escrito. Actualmente existe acuerdo en que las habilidades del lenguaje oral están involucradas en el acceso al ...
Raul Gutierrez-Fresneda   +1 more
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Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención

open access: yesRevista Española de Pedagogía
El lenguaje pragmático hace referencia al uso socialmente apropiado del lenguaje en función del contexto en que las interacciones tienen lugar. Por tanto, los déficits en las habilidades pragmáticas tienen importantes repercusiones sobre el ajuste ...
Ana Rodríguez-Meirinhos   +1 more
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Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje.

open access: yes, 2022
Aunque la investigación sugiere que los niños con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) están en riesgo de problemas de lectura, la investigación sobre el desarrollo de la alfabetización emergente es limitada. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo era revisar sistemáticamente la investigación emergente de alfabetización con esta población.
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El enfoque comunicativo inmerso en el aprendizaje del idioma Inglés en Ciencia de la Computación

open access: yesSantiago, 2015
La enseñanza del idioma inglés y su cultura, así como el desarrollo de las habilidades idiomáticas a través de un enfoque comunicativo, se convierten en una de los objetivos del proceso enseñanza - aprendizaje del idioma inglés en la carrera Ciencia de ...
MSc. Alberto Luna-Hernández   +2 more
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¿Están relacionadas las habilidades del lenguaje oral y la escritura en Educación Infantil?

open access: yes, 2019
The objective of this research is to establish whether there is a relationship between oral language skills (ie, vocabulary, phonological awareness) and initiation in writing (ie, the acquisition of motor patterns and selection of allographs). The relationship between these skills has been studied in the research.
Dávila González, Raquel Naomi   +2 more
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La preparación del docente en los procedimientos para laestimulación del lenguaje oral

open access: yesEducación y Sociedad
La primera infancia es una etapa del desarrollo del lenguaje oral de relevante importancia.El niño aprende una lengua y sus normas sociales por imitación de los adultos, entre elloslas docentes.
Dayana Rosa Hernández-Pérez   +2 more
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El poder del lenguaje escrito fortalecimiento de habilidades cívicas y preservación del patrimonio lingüístico del idioma español en la formación universitaria

open access: yes, 2023
En el presente texto, se aborda la importancia del lenguaje escrito en la formación universita- ria, centrándose en el fortalecimiento de habilidades cívicas y comunicativas, y en la preservación del patrimonio lingüístico. Para ello, se presentan los resultados de una revisión bibliográfica sobre la cuestión referida, y se reflejan de igual modo ...
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Potenciando el lenguaje en la primera infancia mediante iniciación musical y estrategias de musicoterapia

open access: yesCiencia y Educación
Actualmente, muchos niños en la primera infancia enfrentan dificultades para adquirir nociones musicales combinadas con actividades pedagógicas que promuevan el desarrollo del lenguaje.
Sara Sabrina Tomalá Tejada
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Intervención educativa en habilidades de procesamiento auditivo para el desarrollo del lenguaje

open access: yes, 2014
The purpose of this work has been to design an intervention program in auditory processing in order to improve performance and prevent future linguistic difficulties of elementary school students. To accomplish this goal, firstly a review of research and education in neuropsychology that had studied the language in relation to the auditory pathway has ...
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Estimulación del Lenguaje Oral para el Desarrollo de Habilidades Sociales desde la Praxis de Agentes Educativos

open access: yesCONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE
This study analyzed the impact of an action plan designed to stimulate oral language and strengthen social skills in children aged 3 at the Aurora de Colores Early Childhood Development Center (CDI) in Cúcuta. It was conducted using an interpretive paradigm, with a qualitative approach and action research methodology.
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