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Digitale Hochschulbildung nach 2020: Mut zum Machen in der Digitalität – statt sie zu vertagen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Im vorliegenden Essay wird ausgehend von der durch COVID-19 erfolgten Disruption die Bedeutung von Zeit, Beziehungen und Werten für eine zeitgemässe und zukünftig möglichst anknüpfungsfähige Hochschulbildung unter den dynamischen Bedingungen von ...
Kerstin Mayrberger
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Flexibilisierung der Hochschulbildung durch MOOCs: Disruption oder Integration?
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2019 Mit dem Erscheinen von MOOCs und privatwirtschaftlichen MOOC-Anbietern entstand die Erwartung, dass die traditionelle Hochschulbildung „uberisiert“ wird wie das Taxigewerbe.
Stefan Koruna +2 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019 Der Zielgruppe heutiger Hochschulbildung werden oft vorschnell weitreichende Kompetenzen im Umgang mit zunehmender Digitalisierung von Arbeitswelt und Alltag zugeschrieben.
Kim Lucia Deutsch, Sebastian Kuhn
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Senior:innenstudierende als nicht-traditionelle Zielgruppe der Hochschulbildung
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022 Vor dem Hintergrund der bildungspolitischen Diskussion zur Öffnung der Hochschulen sowie der gestiegenen Bedeutung Lebenslangen Lernens widmet sich der Beitrag einer besonderen Untergruppe nicht-traditioneller Studierender: „learners in later life“, die
Annika Felix +2 more
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023 Der Beitrag analysiert ausgewählte Digitalisierungsvorhaben an öffentlichen österreichischen Universitäten, die durch das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung 2020–2024 gefördert werden in der Absicht, mit einer besseren Nutzung ...
Peter Tremp, Markus Weil
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019 Rezension zu: Deimann, Markus. 2018. Open Education. Auf dem Weg zu einer offenen Hochschulbildung.
Sandra Hofhues
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Gelingende Verankerung von Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung in den Curricula
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023 Zukunftsfähige Lehre erfordert Konzepte, die zur aktiven Gestaltung von gesellschaftliche Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung befähigen. Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung (HBNE) bietet ein exzellentes Konzept, dessen curriculare ...
Heike Molitor +2 more
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023 Angesichts disruptiver gesellschaftlicher Transformationsprozesse stellt sich für eine „Hochschulbildung der Zukunft“ nicht nur die Frage, wie Prozesse des Lehrens und Lernens zukünftig aussehen werden.
Benjamin Ditzel
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Intramolekulare Triplett‐Diffusion erleichtert die Triplett‐Dissoziation in einem Pentacen‐Hexamer
Angewandte Chemie, Volume 136, Issue 8, February 19, 2024.Effiziente Erzeugung freier Triplett‐Zustände durch Singulettspaltung bleibt in kovalenten Systemen schwer fassbar. Wir haben ein hexameres Pentacen‐System entwickelt, bei dem drei Pentacen‐Dimere kovalent an ein zentrales Subphthalocyanin‐Gerüst gebunden sind.
Phillip M. Greißel +11 more
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What is higher education to contemporary students in Germany?
Higher Education Quarterly, Volume 78, Issue 1, Page 268-282, January 2024.Abstract The purpose, aim and goals of higher education itself have been discussed and researched in the context of massified and marketised higher education in Germany, with a focus mainly on higher education national policies or the view of faculty staff.
Gregor Schäfer
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