Bedeutungen Lebenslangen Lernens für die Hochschulbildung
Zeitschrift Hochschule und WeiterbildungDer vorliegende Beitrag beschreibt die theoretischen und empirischen Zugänge einer qualitativen Dissertationsstudie zur Bedeutung Lebenslangen Lernens für die Hochschulbildung (Adorno, 2023) und skizziert die zentralen Ergebnisse. Durch die Übernahme in
Julietta Adorno
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Didaktische Rekonstruktion als Planungs- und Forschungsrahmen nutzen
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 Empirische Studien zeigen, dass Studierende über ihr Stu-dium hinweg an Fehlvorstellungen zum Thema Gehirn und Lernen (Neuromythen) und transmissiven Lehr-Lern-Überzeugungen festhalten.
Finja Grospietsch, Jürgen Mayer
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KI bei Studierenden: Empirische Erhebung zu Nutzungspraxis, Erwartungen und Haltungen
BibliothekDer Beitrag präsentiert Ergebnisse zum Themenfeld Künstliche Intelligenz (KI) aus der 2025 an der Leuphana Universität Lüneburg durchgeführten Pilotstudie MIKS zur Medien- und Informationskompetenz von Studierenden.
Senst Erik, Mah Dana-Kristin
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Editorial: Künstliche Intelligenz in der forschungsgeleiteten Hochschullehre
Zeitschrift für HochschulentwicklungDie vorliegende ZFHE-Sonderausgabe versammelt aktuelle Forschungsvorhaben und -perspektiven, die KI-induzierte Veränderungen der Hochschulbildung im breitesten Sinn ausloten und zugleich auch Reflexions- und Gestaltungsmöglichkeiten aufzeigen.
Tanja Jadin +3 more
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Editorial: Digitalisierung der Hochschullehre – Projekte österreichischer Hochschulen 2020–2024
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023 Im Rahmen der österreichweiten Ausschreibung „Vorhaben zur digitalen und sozialen Transformation in der Hochschulbildung“ des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) wurden 2020 insgesamt 50 Millionen Euro Fördermittel für 34 ...
Martin Ebner, Charlotte Zwiauer
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Inklusion – (k)ein Thema für Hochschulstrategien zur Digitalisierung?
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020 In dem Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwiefern Inklusion ein Thema in den hochschulstrategischen Debatten zur Digitalisierung der Hochschulbildung ist. Dafür werden strategische bzw.
Katharina Walgenbach, Nadja Körner
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Why Diverse Faculty Voices Matter and How to Sustain Their Engagement in Open Education Practices
BibliothekOpen education resources provide accessible materials which are cost effective, inclusive of diverse experiences, and allow for continual updating. This case study analyzes three areas of consideration for tertiary faculty’s recruitment and maintenance ...
Forbes Jane K.
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Lobus Frontalis und ChatGPT – Chatbots als Lernassistenz für Studierende
Zeitschrift für HochschulentwicklungDie vorliegende Studie untersucht die Rolle von Chatbots als Lernassistenz für Studierende des gehobenen medizinisch-technischen Dienstes an Fachhochschulen in Österreich.
Bettina Großauer +2 more
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Kompetenzorientierung im Studium - bildungstheoretische Quersichten
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013 Im Zuge bildungspolitischer Reformdiskurse hat die Förderung von Kompetenzen im Studium an Bedeutung gewonnen. Was aber kann und was soll Kompetenzorientierung bedeuten, wenn ein Studium an Wissenschaft ausgerichtet ist?
Rüdiger Rhein
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Editorial: Digitalisierung in der Forschung – Projekte österreichischer Hochschulen 2020–2024
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023 Das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) hat 2020 im Rahmen der österreichweiten Ausschreibung „Vorhaben zur digitalen und sozialen Transformation in der Hochschulbildung“ insgesamt 50 Millionen Euro Fördermittel für 34 in ...
Susanne Blumesberger +1 more
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