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Lehren lernen mit digitalen Medien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Die individuelle Professionalisierung und der Erwerb einschlägiger Kompetenzen sind wesentliche Ziele der Lehrpersonenbildung. Die (mangelnde) Praxisorientierung von Lehramtsstudiengängen wird jedoch seit Langem kontrovers diskutiert.
Falk Scheidig
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Hochschuldidaktik – Diffuse Erwartungen, bedeutsames Unterfangen
Zeitschrift für HochschulentwicklungHochschuldidaktische Organisationseinheiten haben sich an den deutschsprachigen Hochschulen und Universitäten weitgehend etabliert. Allerdings zeigt sich, dass sich die Ambitionen, die zu Beginn der deutschsprachigen Hochschuldidaktik Ende der 1960er ...
Peter Tremp
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Medienkompetenzförderung im Lehramtsstudium der Goethe-Universität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 In einer digital geprägten Welt stehen Lehrkräfte vor zahllosen Herausforderungen bezüglich der Mediennutzung in ihrem Unterricht. Kinder und Jugendliche konsumieren Medien durch soziale Netzwerke, Messenger und vor allem in Form von Videos, Filmen und ...
Natalie Kiesler
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„Hydrophob“ oder einfach „nicht hydrophil genug“? Warum sich Öl nicht in Wasser löst
CHEMKON, Volume 33, Issue 3, Page 86-90, May 2026.Die geringe Löslichkeit unpolarer Stoffe in Wasser wird in Schulbüchern oft energetisch begründet, indem die starken Wasserstoffbrücken zwischen Wassermolekülen nicht durch schwache Van‐der‐Waals‐Wechselwirkungen überwunden werden könnten. Experimentelle Daten zeigen jedoch, dass der Lösungsvorgang von Alkanen in Wasser sogar exotherm verläuft und die ...
Alexander Fritz, Stefan Schwarzer
wiley +1 more source
SPRINT! Standortbestimmung Hochschuldidaktik
, 2023 Die Sehnsucht nach einem Ausbruch aus dem Alltagshandeln in der Hochschuldidaktik, nach einer tieferen Auseinandersetzung mit dem eigenen Selbstverständnis als Didaktikteam im Wandelwerk der FH Münster und nach einer gemeinsamen Bestandsaufnahme zum Stand des hochschulweiten Projekts Lernkultur führte zum Experiment Booksprint.
Harth, Thilo +11 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Reicht es aus, wenn Lehrende Zeit und Energie darauf verwenden, qualitativ hochwertige Lehr- und Lernmaterialien zu erstellen, oder sollten sie auch (mehr) Zeit darauf verwenden, den Studierenden das effektive und effiziente Lesen bzw.
Paul Wolf +3 more
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Der Einsatz von E-Portfolios in der Berufsausbildung - Konzeption und Potenziale
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2010 In der beruflichen Bildung sind (E-)Portfolios zur Reflexion des Gelernten – anders als etwa an Hochschulen oder in allgemeinbildenden Schulen – in Theorie und Praxis gegenwärtig kaum existent.
Uwe Elsholz, Sönke Knutzen
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Zeitschrift für HochschulentwicklungZiel dieses Entwicklungsbeitrags ist es, spezifisch mit Blick auf den Call for Papers der ZFHE (Ausgabe 21/1), zugunsten einer problemorientierten Hochschuldidaktik den sinnstiftenden Konnex zwischen Subjektorientierung und Transformativem Lernen in der
Lara Kierot
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2014 Universitäten sehen sich einer größeren Anzahl von Studienanfängerinnen und ?anfängern gegenüber und haben die Herausforderung, diese für das Lernhandeln an der Universität zu sensibilisieren.
Karl-Heinz Gerholz
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2015 Social Entrepreneurship verbindet unternehmerisches Denken und Handeln mit sozialen Herausforderungen der Zivilgesellschaft. Didaktisch gewendet, bedarf es dafür Lehr-Lernformen, die neben fachlich-methodischen Fähigkeiten auch diese sozialen ...
Karl-Heinz Gerholz, Peter Slepcevic-Zach
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