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Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung 2022 (JFMH)

open access: yesMedienimpulse, 2022
Vom 11. bis 13. Mai 2022 richtet das Referat für Lehrentwicklung und Hochschuldidaktik der Philipps-Universität Marburg das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung aus.
Katharina Kaiser-Müller
doaj  

Herausforderungen der Kompetenzorientierung in der Studienprogrammentwicklung

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013
Kompetenzorientierung ist ein wichtiges aktuelles Ziel bei der Studienprogrammentwicklung. Allerdings ist die Umsetzung in der Praxis mit zwei wesentlichen Herausforderungen verbunden: So ist zum einen der Wechsel von disziplinären Inhalten hin zu ...
Taiga Brahm, Tobias Jenert
doaj   +1 more source

Verändert Covid-19 die Akzeptanz virtueller Lehrformate in der Hochschulausbildung? Implikationen für die Hochschulentwicklung

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020
Obwohl zum Teil großzügig finanziell gefördert, war der Einsatz von digitalen Medien an Hochschulen im deutschsprachigen Raum vor der Covid-19-Krise sehr beschränkt.
Christine Vallaster, Martina Sageder
doaj   +1 more source

Sonderweg oder Königsweg: Ein akteurs- und prozessorientiertes Modell für die Entwicklung weiterbildender Studiengänge

open access: yesZeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2022
Der Beitrag stellt ein idealtypisches Modell für die Entwicklung weiterbildender Studiengänge vor, das relevante Akteur*innen und zentrale Aufgabenbereiche in Form einer Prozessmatrix darstellt. Dabei wird u.a.
Elise Glaß   +4 more
doaj   +1 more source

Region als Bezugsraum für Hochschulentwicklung. Regionsdefinition für das Projekt E-hoch-B [PDF]

open access: yes, 2015
Das Arbeitspapier erörtert die Regionsdefinition im Rahmen des Verbundprojekt „Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung - Evidenzbasierte Bedarfserschließung und vernetzte Kompetenzentwicklung“ (kurz: E-hoch-B).
Marks, Svenja
core  

Lernobjekte als Motor der Hochschulentwicklung

open access: yesBzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2011
Die Pädagogische Hochschule Zürich entwickelt multimediale Lernobjekte für das selbstgesteuerte Lernen und stellt sie auf ihrer Online-Lernplattform Studierenden und Dozierenden zur Verfügung. In diesem Artikel wird diese Lernobjektinitiative vorgestellt und gezeigt, wie ein solches Projekt, das sich auf die Entwicklung von Lerninhalten konzentriert ...
Ingold, Urs, Noetzli, Caspar
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Inklusive Lehrer_innenbildung als gemeinsame Aufgabe verstehen

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung, 2019
Der Beitrag zeigt, wie an der Universität Duisburg-Essen (UDE), als Ruhrgebietsuniversität und einem der größten Standorte der Lehramtsausbildung in NRW, inklusive Lehrer_innenbildung im Fach Deutsch vorangetrieben wird.
Daria Ferencik-Lehmkuhl, Fladung Ilka
doaj   +1 more source

Strategische Hochschulentwicklung. Überlegungen zu einer Typologie [PDF]

open access: yes, 2007
Die Hochschulen stehen vor dem Problem, die Lücke zwischen wachsenden Anforderungen und zur Verfügung stehenden Ressourcen selbst schließen zu müssen, indem sie die Effizienz und Effektivität ihrer Arbeit erhöhen. Dazu brauchen sie ein eigenes professionelles Management. Die Entwicklung geht in Richtung Markt und Wettbewerb.
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Genderkompetenz als Bestandteil der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik – zu innovativ für deutsche Hochschulen? [PDF]

open access: yes, 2011
Mischau A, Langfeldt B. Genderkompetenz als Bestandteil der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik – zu innovativ für deutsche Hochschulen? Zeitschrift für Hochschulentwicklung.
Langfeldt, Bettina, Mischau, Anina
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How to go online: considerations of designing an online course - technical options, didactical methods and the students [PDF]

open access: yes, 2007
This paper addresses the task of designing an online course. Which considerations have to be made? Many factors have to be regarded: technical options, the didactical design, the institution, the subject of the courses and the students. This task becomes
Bremer, Claudia
core  

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