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Hochschullehre im Pandemiebetrieb
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Im Sommersemester 2020 beteiligten sich 3469 Studierende sächsischer Hochschulen an einer Onlinebefragung zum Studium während der Coronapandemie. Trotz Campusschliessungen konnten die Befragten ihr Studium weitgehend wie geplant fortführen.
Marios Karapanos +3 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der vorliegende Beitrag untersucht die Bedingungen von Lehren und Lernen während der Covid-19-Pandemie. Verantwortliche der Hochschullehre und Studierende waren im Sommersemester 2020 gezwungen, auf digitale Formate des Lehrens bzw.
Miriam Mulders, Sophia Krah
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Rekonstruktion subjektiver Studienerfahrungen im ‹Shutdown› der Corona-Pandemie
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der Beitrag berichtet über eine qualitative Studie auf Basis von seit März 2020 systematisch online durchgeführten Interviews mit Studierenden. Dabei wurden insgesamt 13 Einzel- und elf Gruppeninterviews zur persönlichen Studiensituation während des ...
Ulf-Daniel Ehlers, Laura Eigbrecht
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Diversitätssensible Didaktik mit digitalen Medien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 .Digitales Lehren und Lernen sowie diversitätssensible Lehre werden oftmals unabhängig voneinander beforscht. Das kann dazu führen, dass die (historische) Schnittmenge von Digitalisierung (bzw.
Birte Heidkamp-Kergel , David Kergel
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Reflexives Schreiben als Seminarkonzept in den Lehramtsstudiengängen
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013 Schreiben hat positive Effekte auf die Auseinandersetzung mit und Aneignung von Lerninhalten (ein Überblick bei TYNJÄLÄ, MASON & LONKA, 2001; BANGERT-DROWNS, HURLEY & WILKONSON, 2004).
Elisabeth Paus, Regina Jucks
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011 Trotz einem erstarkten Interesse an der Ausbildung von Lehrkompetenzen des akademischen Personals sowie einem Ausbau an hochschuldidaktischen Einrichtungen und Angeboten an deutschen Hochschulen lässt sich das Fehlen einer systematischen Personal- und ...
Sabine Brendel, Björn Kiehne
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Möglichkeitsräume an Hochschulen post Corona experimentell gestalten
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2021 Dieser Beitrag stellt Ergebnisse einer qualitativen Studie vor, die unter Studierenden, Lehrenden und Hochschulleitungen im Frühjahr 2021 an elf Hochschulen fächerübergreifend durchgeführt wurde.
Sonja Sälzle +3 more
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Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 46, Issue 4, Page 320-335, December 2023., 2023 Abstract The career of the German physicist Walther Gerlach (1889–1979) spanned two world wars and the changing political systems in Germany in the twentieth century. As a physicist involved in the rapid development of atomic physics and the management of scientific research in Germany during World War II as well as in post‐war West Germany, several ...
Johannes‐Geert Hagmann
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GMS Journal for Medical Education, 2019 Aim: In final-year clerkships, such as the Practical Year in Germany, students’ workplace learning has to be balanced with the ensuring of patient safety. In this qualitative study, we investigated problems concerning patient safety as perceived from the
Czeskleba, Anja +2 more
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British Journal of Educational Technology, Volume 54, Issue 5, Page 1222-1245, September 2023., 2023 Advancements in artificial intelligence are rapidly increasing. The new‐generation large language models, such as ChatGPT and GPT‐4, bear the potential to transform educational approaches, such as peer‐feedback. To investigate peer‐feedback at the intersection of natural language processing (NLP) and educational research, this paper suggests a cross ...
Elisabeth Bauer +7 more
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