Results 21 to 30 of about 4,352 (204)
Reflexives Schreiben als Seminarkonzept in den Lehramtsstudiengängen
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013 Schreiben hat positive Effekte auf die Auseinandersetzung mit und Aneignung von Lerninhalten (ein Überblick bei TYNJÄLÄ, MASON & LONKA, 2001; BANGERT-DROWNS, HURLEY & WILKONSON, 2004).
Elisabeth Paus, Regina Jucks
doaj +1 more source
Möglichkeitsräume an Hochschulen post Corona experimentell gestalten
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2021 Dieser Beitrag stellt Ergebnisse einer qualitativen Studie vor, die unter Studierenden, Lehrenden und Hochschulleitungen im Frühjahr 2021 an elf Hochschulen fächerübergreifend durchgeführt wurde.
Sonja Sälzle +3 more
doaj +1 more source
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011 Trotz einem erstarkten Interesse an der Ausbildung von Lehrkompetenzen des akademischen Personals sowie einem Ausbau an hochschuldidaktischen Einrichtungen und Angeboten an deutschen Hochschulen lässt sich das Fehlen einer systematischen Personal- und ...
Sabine Brendel, Björn Kiehne
doaj +1 more source
GMS Journal for Medical Education, 2019 Aim: In final-year clerkships, such as the Practical Year in Germany, students’ workplace learning has to be balanced with the ensuring of patient safety. In this qualitative study, we investigated problems concerning patient safety as perceived from the
Czeskleba, Anja +2 more
doaj +1 more source
Development of Entrustable Professional Activities for entry into residency at the Charité Berlin
GMS Journal for Medical Education, 2019 Background: Entrustable Professional Activities (EPAs) have emerged as a new approach to operationalise the workplace performance expectations for the transition from under- to postgraduate medical training. However, the transferability of such EPAs from
Holzhausen, Ylva +4 more
doaj +1 more source
GMS Journal for Medical Education, 2020 Objectives: Interprofessional education is becoming increasingly important for collaboration in patient care. In the national context, there are few empirical studies on the assessment of medical students as important stakeholders in their education ...
Behrend, Ronja +7 more
doaj +1 more source
Interdisziplinarität in der Hochschullehre
, 2023 Was interdisziplinäres Lernen für Lehrende und Studierende bedeutet, welche Herausforderungen und Chancen entstehen und welche Konsequenzen für das Denken und Handeln in Wissenschaft und Praxis sichtbar werden, ist Thema dieses Sammelbandes. Die Autor:innen erweitern den Denkhorizont interdisziplinären Lernens und Lehrens und sorgen mit einem Wechsel ...
openaire +4 more sources
die hochschullehre - Jahresheft 2020.
, 2020 Der vorliegende Band enthält alle im Jahr 2020 in der Online-Zeitschrift 'die hochschullehre' publizierten Beiträge aus den Rubriken Forschung, Praxis und ...
core +1 more source
Gamifizierung synchroner Lernaktivitäten in der Hochschullehre. die hochschullehre 38/2021
, 2021 Mit zunehmender Beliebtheit werden Lernprozesse an Hochschulen mit motivationsfördernden Spielelementen angereichert (= gamifiziert). Dies geschieht am häufigsten in asynchronen Lernaktivitäten, also zur Vor-/Nachbereitung oder Begleitung von Präsenz ...
Maximilian Sailer, Ruben Schlag
core +1 more source
Digitales Lehren und Lernen im Corona-Semester aus der Sicht von Bachelor- und Masterstudierenden
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Die pandemiebedingte, kurzfristige Umstellung der Hochschullehre auf ausschliesslich digitale Veranstaltungsangebote stellte Lehrende und Studierende im Frühjahr 2020 vor grosse Herausforderungen.
Kristina Kögler +5 more
doaj +1 more source