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, 2020 Die dghd19 'ReGeneration Hochschullehre. Kontinuität von Bildung, Qualitätsentwicklung und Hochschuldidaktischer Praxis' war ein riesengroßes Abenteuer. Mit drei im Kontext der Tagung erscheinenden Publikationen, darunter auch dieses Themenheft, sind die Verantwortlichen am Ende des letzten Kapitels der dghd19 angekommen.
openaire +2 more sources
Was brauchen wir, um solide empirische Erkenntnisse über gute Hochschullehre zu erhalten?
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018 Aufgrund hochschulpolitischer Entwicklungen der letzten Jahre besteht eine starke Nachfrage nach empirischen Befunden über gute Hochschullehre. Dieser Nachfrage stehen jedoch überraschend wenige gesicherte Befunde gegenüber.
Birgit Spinath, Eva Seifried
doaj +1 more source
Implikationen der Covid-19-Pandemie für digitale Lehre
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der Artikel behandelt die Erfahrungen Lehrender mit den Bedingungen von Hochschullehre während der Covid-19-Pandemie. Wir berichten über erste Ergebnisse einer zweiphasigen Fokusgruppendiskussion, die wir zu Beginn und am Ende des Sommersemesters 2020 ...
Uwe Elsholz +4 more
doaj +1 more source
DiSlawThis paper describes the use of theasynchronous, structured, and online-based learning platform “Trans-Siberian Language Journey” (German: Transsibirische Sprachreise) during the COVID-19 pandemic with a heterogeneous group of Russian foreign language ...
Julia Ruleva
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GMS Journal for Medical Education, 2019 Aim: The introduction of a reform clause into the German licensing laws for medical doctors has enabled German faculties to pilot alternative designs for medical degree programmes.
Hitzblech, Tanja +10 more
doaj +1 more source
Evidenzorientierte Lehrentwicklung: Systematik der Interventionen
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018 Wirksame Qualitätsentwicklung in der Lehre muss auf verschiedenen Systemstufen der Organisation Hochschule ansetzen. Der folgende Beitrag geht der Frage nach, wie sich Qualität und Entwicklung mit Bezug auf Evidenz in der Hochschullehre manifestieren ...
Thomas Tribelhorn, Roman Suter
doaj +1 more source
Lehrkompetenz und wissenschaftsbezogene Reflexion
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011 Dieser Aufsatz verfolgt die Frage, inwiefern Lehrkompetenz von wissenschaftsbezogener Reflexion profitieren kann. Dazu wird zunächst das Relationengefüge skizziert, in dem sich Hochschullehre bewegt.
Rüdiger Rhein
doaj +1 more source
British Journal of Management, Volume 37, Issue 3, July 2026.Abstract Strategy education has faced enduring criticism over the last decades. Experiential approaches like problem‐based learning offer a promising pathway for strategy education by immersing students in the ambiguities of strategy work. Following Merton, we argue that experiential learning in higher education is not just about the acquisition of ...
Christoph Brielmaier +2 more
wiley +1 more source
Self‐Assessment to Improve Mechanical Design Understanding
Proceedings in Applied Mathematics and Mechanics, Volume 26, Issue 2, June 2026.ABSTRACT The primary responsibility of a mechanical engineer is to solve technical problems. This task requires not only comprehensive fundamental knowledge but also requires strong methodical competencies. In addition, heuristic skills are essential. Spatial thinking and design comprehension are equally important. Exercises, projects, and design tasks
Timo Roth +2 more
wiley +1 more source
Partizipation an Wissenschaft und ihr demokratiebildendes Potenzial
Zeitschrift für HochschulentwicklungDieser Beitrag folgt der These, dass Kontexte „doppelter Partizipation“, nämlich von Studierenden und hochschulexternen Akteur:innen, besonderes Potenzial aufweisen.
Anna Heudorfer
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