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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022 Im folgenden Beitrag wird der Entwicklungsstand der Fachdidaktiken in der Schweiz aus der Perspektive des begleitenden Expertinnen- und Expertengremiums zum Programm P9 «Aufbau der wissenschaftlichen Kompetenzen in den Fachdidaktiken» (swiss ...
Barbara Bader +6 more
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Entwicklung eines multimedialen Lernprogramms zum Thema "Ektoparasiten bei Klein- und Heimtieren" für die veterinärmedizinische Parasitologie [PDF]
, 2005 Thema dieser Arbeit war die Erstellung eines multimedialen Lernprogramms mit dem Titel "Ektoparasiten bei Klein- und Heimtieren". Als ein wichtiges Ziel wurde die Verknuepfung der Theorie mit der Praxis angesehen, ebenso die faecheruebergreifende ...
Schmidt, Sandra Kristina
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Inklusive Lehrer_innenbildung als gemeinsame Aufgabe verstehen
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019 Der Beitrag zeigt, wie an der Universität Duisburg-Essen (UDE), als Ruhrgebietsuniversität und einem der größten Standorte der Lehramtsausbildung in NRW, inklusive Lehrer_innenbildung im Fach Deutsch vorangetrieben wird.
Daria Ferencik-Lehmkuhl, Fladung Ilka
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Qualität in der Lehre durch eLearning - Qualität im eLearning [PDF]
, 2007 Der Einsatz Neuer Medien kann einerseits zur Qualitätsverbesserung der Lehre beitragen – unterliegt aber zugleich selbst bestimmten Qualitätsmasstäben, die es für eine Hochschule zu entwickeln und umzusetzen gilt.
Bremer, Claudia
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Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 2019 Der Beitrag analysiert hochschulpolitische Strategiepapiere zur Frage, was der Begriff der sozialen Dimension im Diskurs um Hochschulpolitik in Österreich bedeutet.
Michael Brandmayr
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Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2022 Der Beitrag stellt ein idealtypisches Modell für die Entwicklung weiterbildender Studiengänge vor, das relevante Akteur*innen und zentrale Aufgabenbereiche in Form einer Prozessmatrix darstellt. Dabei wird u.a.
Elise Glaß +4 more
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A multi-modal study into students’ timing and learning regulation: time is ticking [PDF]
, 2018 Purpose This empirical study aims to demonstrate how the combination of trace data derived from technology-enhanced learning environments and self-response survey data can contribute to the investigation of self-regulated learning processes. Design/
Nguyen, Quan +2 more
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Die Autonomie Pädagogischer Hochschulen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009 Der folgende Text ist das ausgearbeitete Manuskript eines Vortrags, den der Autor an der Hochschulkonferenz der Pädagogischen Hochschule FHNW am 10.3.2009 gehalten hat.
Hermann J. Forneck
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020 Auch die Hochschulen sind zunehmend mit den Herausforderungen der digitalen Transformation konfrontiert. Ziel der Hochschulentwicklung muss es dabei u. a.
Susanne Kamsker, Peter Slepcevic-Zach
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Qualitätsmanagement Lehrveranstaltungen : Empfehlungen für Konzipierung, Etablierung, Durchführung und Verwendung von Evaluationen [PDF]
, 2018 Um institutionell akkreditiert zu werden, müssen Hochschulen in der Schweiz die Qualitätsstandards für die institutionelle Akkreditierung der Richtlinien des Hochschulrates für die Akkreditierung im Hochschulbereich (Akkreditierungsrichtlinien HFKG, 2015)
Dönnges, Godela +5 more
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