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Wissenschaftskommunikation und Hochschullehre

Peer Pasternack versteht Wissenschaftskommunikation als jegliche Kontaktaufnahme und -pflege der institutionalisierten Wissenschaft mit der Nichtwissenschaft, also mit der Umwelt der Wissenschaft, sowie jegliches resonanzerzeugende Einspeisen wissenschaftlichen Wissens in Kontexte, die institutionell keine Wissenschaft sind.
openaire   +1 more source

Digital redesign of the radiotherapy course for medical students with a blended learning approach. [PDF]

Strahlenther Onkol
Knöchelmann AC, Becker JN, Stiller G, Steinmann D, Behrends M.   +4 more
europepmc   +1 more source

Immersive medical training: a comprehensive longitudinal study of extended reality in emergency scenarios for large student groups. [PDF]

BMC Med Educ
Einloft J, Meyer HL, Bedenbender S, Morgenschweis ML, Ganser A, Russ P, Hirsch MC, Grgic I.   +7 more
europepmc   +1 more source

The relation between teaching-related self-efficacy and general job-related well-being - a cross-sectional study among young physicians. [PDF]

GMS J Med Educ
Kiver B, Berberat PO, Gartmeier M.
europepmc   +1 more source

Da Vinci Gestaltung kreativitätsförderlicher Lehr-/Lernkulturen an Hochschulen [PDF]

, 2009
Haertel, Tobias, Jahnke, Isa
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Smiling doctor, satisfied patient-the impact of facial expressions on doctor-patient interactions. [PDF]

Front Med (Lausanne)
Schneider P, Zerbini G, Reicherts P, Reicherts M, Roob N, Hallmen T, André E, Rotthoff T, Kunz M.   +8 more
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Wissensnetzwerk Controlling – Evaluationsergebnis der didaktisch-pädagogischen Begleitergruppe

, 2004
Kaminski, H. (Hans), Raabe, R.P. (Ralf)
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Selector

, 2008
Fiedler, C. (Carsten), Grob, H.L. (Heinz)   +1 more
core  

Arbeitskreis ´Hochschulmathematikdidaktik´ [PDF]

, 2010
Bescherer, Christine, Eilerts, Katja, Niederdrenk-Felgner, Cornelia   +2 more
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