Results 1 to 10 of about 91 (83)

Hypervideo as a tool for interactive advertising

Communication & Society
The hypervideo is a selective, user-to-document, and external-exploratory interactive artefact characterised by a video backbone and clickable areas within that allow access to the desired information. Its use in education has been widely studied but there is hardly any research about advertising applications. We have addressed this gap by carrying out
María-J. Ortiz, José-A. Moya
openaire   +4 more sources

نمطان لروابط الفيديوالتشعبي ببيئة تعلم إلكتروني قائم على الويب وأثرهما على الحمل المعرفي ومهارات معالجة الصور الرقمية [PDF]

Buḥūṯ, 2023
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن أثرنمطان لروابط الفيديوالتشعبي (الروابط المتضمنة، روابط النافذة المنبثقة) ببيئة تعلم إلكتروني قائم على الويب على الحمل المعرفي ومهارات معالجة الصور الرقمية لدى طالبات الفرقة الثانية تربوي شعبة كيمياء عربي، ولتحقيق هذا الهدف ...
ندى طارق أحمد حسن, اميره محمد المعتصم, عبير حسن فريد   +2 more
doaj   +1 more source

التفاعل بين تدوين المذكرات (حر/ موجه) ببيئة فيديو فائق والأسلوب المعرفي (البأورة/ الفحص) وأثره في تنمية مهارات تصميم شبكات الكمبيوتر التعليمية ومستويات الانخراط في التعلم لدي طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم [PDF]

المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني, 2023
        هدف البحث الحالي إلي تطوير بيئة فيديو فائق، ودراسة أثر التفاعل بين تدوين المذكرات (حر/ موجه) بها والأسلوب المعرفي (البأورة/ الفحص) في تنمية مهارات تصميم شبكات الكمبيوتر التعليمية ومستويات الانخراط في التعلم لدي طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم ...
أ.م.د/ محمد عبدالرازق شمة
doaj   +1 more source

التفاعل بين نمطين للتحکم في عرض الفيديو التشعيبي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني وأثره على الحمل المعرفي ومهارات إنتاج العروض التعليمية للطالبات المعلمات [PDF]

تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوث, 2020
يمتلک الفيديو عديد من الإمکانيات والمميزات الفريدة، فهو أکثر الوسائط التعليمية ثراءً للمعلومات بأشکالها المتعددة، إذ يجمع بين الوسائط المختلفة، الصور، الرسومات، الثابتة والمتحرکة، والصوت والمؤثرات الصوتية، والنصوص في وسيط واحد.
حنان إسماعيل محمد أحمد
doaj   +1 more source

Situating Vocational Learning and Teaching Using Digital Technologies - A Mapping Review of Current Research Literature

International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2020
Context: The ongoing change of work life by digital technologies requires vocational education and training (VET) to adapt constantly. This "digital transformation" of work life gives therefore rise to the question how to advance the use of digital ...
Martin Dobricki, Alessia Evi-Colombo, Alberto Cattaneo   +2 more
doaj   +5 more sources

Could Vocational Education Benefit From Augmented Reality and Hypervideo Technologies? An Exploratory Interview Study

International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2023
Context: This study investigates the perspective of vocational educators on the possibility of adopting augmented reality (AR) and hypervideo (HV) technologies to support their teaching practice.
Vito Candido, Patric Raemy, Francesca Amenduni, Alberto Cattaneo   +3 more
doaj   +1 more source

Component-based hypervideo model

Proceedings of the 11th ACM symposium on Document engineering, 2011
Hypervideo offers enhanced video-centric experiences. Usually defined from a hypermedia perspective, the lack of a dedicated specification hampers hypervideo domain and concepts from being broadly investigated. This article proposes a specialized hypervideo model that addresses hypervideo specificities.Following the principles of component-based ...
Sadallah, Madjid, Aubert, Olivier, Prié, Yannick   +2 more
openaire   +4 more sources

Using Hypervideo to support undergraduate students’ reflection on work practices: a qualitative study

International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2019
According to several exploratory studies, the HyperVideo seems to be particularly useful in highlighting the existing connections between the school-based and the work-based contexts, between authentic work situations and theoretical underpinnings.
Marco Perini, Alberto A. P. Cattaneo, Giuseppe Tacconi   +2 more
doaj   +1 more source

I-MOOC, UN MOOC INTERATTIVO PERSONALIZZABILE NEI TEMPI E NELLE SEQUENZE DI FRUIZIONE DEI CONTENUTI: L’OPINIONE DEI PARTECIPANTI

Italian Journal of Educational Technology, 2020
Tema centrale di questo contributo è la reazione dei partecipanti alla fruizione di un Interactive Massive Open Online Course (I-MOOC) multipiattaforma la cui soluzione architetturale segue il disegno di un particolare approccio e-learning pensato per la
Selene Dodici, Maria Cecilia Reyes, Guglielmo Trentin   +2 more
doaj   +1 more source

Scuolavisione: teaching-and-learning with hypervideos in the Swiss Vocational system.

Je-LKS: Journal of E-Learning and Knowledge Society, 2015
Videos have been more and more used in the last decade for educational purposes, given the value they may have for representing dynamic processes or complex systems which need to be observable for a proper and deep understanding.
Alberto A.P. Cattaneo, Anh Thu Nguyen, Florinda Sauli, Carmela Aprea   +3 more
doaj   +1 more source