Psicologia: Ciência e ProfissãoEste trabalho objetivou explorar as representações, compartilhadas por vinte e cinco profissionais da educação da rede regular de ensino fundamental, acerca da inclusão escolar de alunos com necessidades especiais.
Claudia Gomes +1 more
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O BRINCAR COMO EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL
Pretextos, 2017 O presente estudo apresenta uma pesquisa de cunho bibliográfico sobre as implicações do brincar na socialização e inclusão escolar da criança com paralisia cerebral.
Júlia Fernandes Pereira +1 more
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[Autism spectrum disorder today: critical reflections on hyperdiagnosis]. [PDF]
Cad Saude PublicaSilva RAD, Queiroz SDPO, Silva FPD.
europepmc +1 more source
Care strategies for children with tracheostomy at school: a scoping review. [PDF]
Rev Esc Enferm USPPessanha FB +3 more
europepmc +1 more source
Validation of the Central Auditory Processing Self-Perception Questionnaire (QAPAC) applied to students, parents, and teachers. [PDF]
CodasTambascia BL +3 more
europepmc +1 more source
[Theoretical model on the promotion of adequate and healthy eating in early childhood education]. [PDF]
Cad Saude PublicaFebrone R, Castro IRR, Rito RVVF.
europepmc +1 more source
The school environment in the experience of children with special health needs: a qualitative study. [PDF]
Rev Esc Enferm USPAndreato ÁMO +4 more
europepmc +1 more source
[Regional variance in compliance with guidelines of the Brazilian National School Feeding Program: a comparative analysis between the Northeast and South regions of Brazil with machine learning]. [PDF]
Cad Saude PublicaSgura BH +3 more
europepmc +1 more source
[Methodological aspects of the study on Food Commercialization in Brazilian Schools]. [PDF]
Cad Saude PublicaCanuto R +7 more
europepmc +1 more source