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A trajetória da educação e a criação das políticas educacionais de inclusão
A reflexão objetiva pensar como se constitui os direitos e condições estabelecidas pelos planos educacionais no que se refere aos estudantes com deficiência.
Gabriela Sanchez Benevides +1 more
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MANTOAN, T. E. l.; PRIETO, R. G. In: ARANTES, V. A. (Org.). Inclusão Escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Ed. Summus, 2006. 103p.
Silvia Cristina Salomão +1 more
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Políticas afirmativas e inclusão: formação continuada e direitos
RESUMO O presente ensaio discute as políticas afirmativas e os direitos dos estudantes com deficiência, e aborda brevemente o histórico das políticas afirmativas no Brasil tecendo reflexões a partir da educação inclusiva.
Cristina Miyuki Hashizume +1 more
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RESUMO: As atitudes sociais dos agentes educacionais podem influenciar o desenvolvimento de práticas inclusivas no contexto escolar. Considerando os principais desafios da inclusão escolar de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede ...
Priscila BENITEZ +4 more
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RESUMO: a implementação da política de inclusão escolar no Brasil tem produzido mudanças que impactam desde a formação docente até a atenção dada aos alunos do público-alvo da Educação Especial nos contextos escolares.
Christianne Thatiana Ramos de SOUZA +1 more
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Este artigo tem por objetivo comunicar os resultados de uma das etapas da pesquisa: desafios e possibilidades da gestão da inclusão escolar em instituições privadas, apresentando a análise de produções acadêmicas – Teses de Doutorado em Educação ...
Marinice Souza Simon Souza Simon +1 more
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Inclusão escolar: uma proposta de pesquisa intervenção
O artigo apresenta os principais impasses para o trabalho de implementação dos projetos de inclusão escolar, levantados junto aos gestores da Educação Especial, visando proposição de pesquisa/intervenção em inclusão escolar.
Raquel Martins ASSIS +1 more
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School inclusion of children and adolescents with epidermolysis bullosa: The mothers' perspective. [PDF]
Barbosa NG +5 more
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Inclusão escolar e concepções docentes: do desejo idealizado
A ampliação do processo educacional no Brasil possibilitou, nos últimos anos, a inclusão de crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais (PNE) em classes regulares de ensino.
Luise Bertoldo Quatrin +1 more
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Este trabalho objetivou explorar as representações, compartilhadas por vinte e cinco profissionais da educação da rede regular de ensino fundamental, acerca da inclusão escolar de alunos com necessidades especiais.
Claudia Gomes +1 more
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