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Hacia una teoría crítica de la inclusión. Una revisión política y filosófica de la noción de otredad
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2023 La discapacidad es la manifestación empírica de la otredad. La otredad es, desde una postura pluralista, aquello que se considera diferente. Las nociones de inclusión y otredad están articuladas; para comprender a una se requiere comprender a la otra ...
Alejandra Torres León
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Modelo contextualizado de inclusión educativa
Revista Educación, 2018 La presente investigación sistematiza los referentes teóricos y metodológicos de la educación inclusiva y su incidencia en la formación integral de niñas y niños estudiantes de la educación inicial.
Silvia Aguinaga-Doig +2 more
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Jóvenes mujeres con discapacidad en escuelas públicas de la provincia de Buenos Aires: problematizando los procesos de inclusión y exclusión educativa [PDF]
, 2019 El presente estudio tiene como objetivo general problematizar los procesos de inclusión y exclusión escolar de jóvenes mujeres con discapacidad en escuelas públicas del sistema de educación tanto común como especial de la ciudad de La Plata y el Gran La Plata, provincia de Buenos Aires.
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Contextos Educativos: Revista de Educación, 2023 MONGE LÓPEZ, C. y GÓMEZ HERNÁNDEZ, P. (Coords). (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos. Madrid: Pirámide, 414 páginas, ISBN-978-84-368-4640-9.
Eduardo López Bertomeo
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La inclusión educativa en el marco de la obligatoriedad de la escuela secundaria [PDF]
, 2022 Universidad Nacional de La ...
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Inclusión educativa en los procesos pedagógicos
Revista Boletín Redipe, 2020 La inclusión educativa invita a la incorporación de nuevas prácticas pedagógicas por parte de toda la comunidad académica, que contengan estrategias lúdicas y promuevan un ambiente inclusivo, permitiendo a sus alumnos alcanzar el éxito escolar.
Edith Dayana Mena Rengel +4 more
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Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
Actualidades Investigativas en Educación, 2019 La escuela tiene el reto de ser el espacio donde se decide el rumbo de nuestras sociedades. En el empeño de sociedades más justas e inclusivas es preciso comprender el entramado socioeducativo y su impacto de forma más compleja, especialmente el grupo ...
Patricia Batista Sardain +1 more
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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, EarlyView.Abstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Kaela M. Tidus, Amanda P. Williford
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Revista Educação Especial, 2015 This article describes and analyzes in a first movement, some problematizations on relations between "Education and Social Inclusion" enunciated by the Education for All, coordinated by UNESCO.
Hernán Amar +3 more
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Dimensiones que configuran la actuación docente frente a estudiantes con discapacidad
Educare, 2020 El artículo surge del interés por la atención específica para el desarrollo personal, social, y académico del estudiantado con discapacidad. Aunque se reportan avances en esta área, son muchas las dificultades que tienen que enfrentar los estudiantes en ...
Carmen Siavil Varguillas Carmona +3 more
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