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Inclusión educativa, habilidades diferentes y asperger

open access: diamondRevista Educa UMCH, 2017
Actualmente en el sistema escolar peruano no se cumplen de manera integral, las políticas que apoyan en forma efectiva a los estudiantes con necesidades especiales entre ellas a los alumnos con Trastornos generalizados del Desarrollo, como es el caso de ...
Abel Cuzcano Zapata   +1 more
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Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa

open access: diamondActualidades Investigativas en Educación, 2019
La escuela tiene el reto de ser el espacio donde se decide el rumbo de nuestras sociedades. En el empeño de sociedades más justas e inclusivas es preciso comprender el entramado socioeducativo y su impacto de forma más compleja, especialmente el grupo ...
Patricia Batista Sardain   +1 more
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¡Cuarentena! Nos vemos en Classroom. Relato de una experiencia de inclusión educativa

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021
En este artículo presentamos un registro narrativo de nuestra experiencia docente, llevada adelante en el dictado de una materia dirigida a estudiantes de primer año de la licenciatura en Comunicación Social de la UNLP durante el primer cuatrimestre 2020, atravesado por el aislamiento social, preventivo y obligatorio y, consecuentemente, por la ...
Natalia Rosana Zapata   +1 more
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La multiplicidad de voces en la conformación y consolidación de propuestas extensionistas ligadas a la inclusión educativa

open access: yesCuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam, 2021
La extensión universitaria implica siempre poner en juego, al menos, dos elementos centrales: sinergia y multiplicidad de voces. Por consiguiente, el presente artículo tiene por objetivo socializar de manera crítica la presencia de nuestros “socios” en ...
Pablo Misael Arnau Short   +3 more
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Innovación en los procesos pedagógicos de las Entidades Educativas en la ciudad de Riohacha Departamento de La Guajira

open access: yesCiencias Administrativas Teoría y Praxis, 2023
A nivel mundial los países han desarrollado en la búsqueda de obtener un nivel educativo más avanzado, que les garantice tener un conocimiento competitivo del entorno escolar, el cual permite realizar una incorporación de la innovación en los procesos ...
José Gregorio Sierra Llorente   +2 more
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Gestión comunitaria de instituciones educativas distritales de básica y media: prácticas de inclusión en Santa Marta, Colombia

open access: yesRevista Venezolana de Gerencia, 2022
El presente artículo tiene como objetivo develar las prácticas de inclusión en la gestión comunitaria de instituciones educativas de básica y media en la ciudad de Santa Marta, Colombia en perspectiva de comprender sus fortalezas, debilidades y retos ...
Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago   +2 more
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Inclusión educativa y social de la Internet de las cosas en la neurodiversidad

open access: yesTexto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2022
Este estudio tiene como objetivo comprobar si la Internet de las cosas (IoT) es inclusiva a nivel educativo y social para las personas con neurodiversidad. El diseño de la investigación es de tipo no experimental, explicativo y correlacional.
Sara María Extremera Sánchez   +2 more
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Consideraciones filosóficas sobre la inclusión educativa

open access: yesRevista de Filosofía Universidad Iberoamericana, 2021
Nuestro artículo analiza, en el marco de la teoría crítica de la sociedad, las concepciones y prácticas de los educadores con sus alumnos, en situaciones de inclusión, en cinco escuelas públicas de los municipios de Belém y Ananindeua (en ...
Rosely C. Giordano   +1 more
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La diversidad: el reto de la educación inclusiva

open access: yesRevista Educa UMCH, 2017
En este artículo se revisan los conceptos diversidad, inclusión, inclusión educativa, destacando la diversidad como un valor que nos enriquece. Se presenta los acuerdos nacionales e internacionales que impulsan la educación inclusiva, como un derecho a ...
Bertha Emperatriz Martínez Ocaña
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Ley de Inclusión Educativa

open access: yesHorizontes Pedagógicos, 2018
Determinar de qué manera se afecta o favorece la vida escolar con la inserción de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en las aulas regulares, es posible solo si se hace un acercamiento a las vivencias de la población implicada.
Luz Aidé Figueroa Zapata
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