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GESTÃO DA INTERNACIONALIZACÃO NAS UNIVERSIDADES DA ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DAS UNIVERSIDADES LASSALISTAS (IALU): ESTRUTURA E PESSOAS [PDF]

, 2014
Este artigo tem por objetivo demonstrar os desafios da gestão estratégica para a internacionalização da educação superior nas universidades da Internacional Association of Lasalian Universities (IALU).
Miranda, José Alberto Antunes de
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Telemedicine in healthcare access during the covid-19 pandemic: a scoping review. [PDF]

Rev Saude Publica, 2023
Freire MP, Silva LG, Meira ALP, Louvison MCP.   +3 more
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Histórias sobre animais: criações em sala de aula [PDF]

, 2010
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia.Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Ciências Biológicas.
Becker, Laise Orsi
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Idiomas sem Fronteiras e Língua Inglesa na UNILA: Reflexões sobre currículo, práticas de ensino e formação de professores [PDF]

, 2019
O CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – CIES 2019 é um evento in- ternacional, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação para divulgar a produção científica no campo da Internacionalização do ...
Camargo, João Lucas Cavalheiro, Fortes, Laura   +1 more
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Barriers to the access of people with disabilities to health services: a scoping review. [PDF]

Rev Saude Publica, 2022
Clemente KAP, Silva SVD, Vieira GI, Bortoli MC, Toma TS, Ramos VD, Brito CMM.   +6 more
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Guidelines on vascular access for hemodialysis from the Brazilian Society of Angiology and Vascular Surgery. [PDF]

J Vasc Bras, 2023
Harduin LO, Barroso TA, Guerra JB, Filippo MG, de Almeida LC, de Castro-Santos G, Oliveira FAC, Cavalcanti DET, Procopio RJ, Lima EC, Pinhati MES, Dos Reis JMC, Moreira BD, Galhardo AM, Joviliano EE, de Araujo WJB, de Oliveira JCP.   +16 more
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Ensino de inglês como língua franca: uma reflexão = The teaching of english as a lingua franca: a reflection

Brazilian English Language Teaching Journal, 2010
Ao tratarmos do ensino da língua inglesa, torna-se imprescindível discutir as implicações de se concebê-la como língua franca, especialmente no que diz respeito a uma política educacional linguística mais igualitária. Neste artigo nos propomos a promover
Salles, Michele Ribeiro, Gimenez, Telma
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Brazilian Guidelines for Cardiac Implantable Electronic Devices - 2023. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2023
Teixeira RA, Fagundes AA, Baggio Junior JM, Oliveira JC, Medeiros PTJ, Valdigem BP, Teno LAC, Silva RT, Melo CS, Elias Neto J, Moraes Júnior AV, Pedrosa AAA, Porto FM, Brito Júnior HL, Souza TGSE, Mateos JCP, Moraes LGB, Forno ARJD, D'Avila ALB, Cavaco DAM, Kuniyoshi RR, Pimentel M, Camanho LEM, Saad EB, Zimerman LI, Oliveira EB, Scanavacca MI, Martinelli Filho M, Lima CEB, Peixoto GL, Darrieux FCDC, Duarte JOP, Galvão Filho SDS, Costa ERB, Mateo EIP, Melo SL, Rodrigues TDR, Rocha EA, Hachul DT, Lorga Filho AM, Nishioka SAD, Gadelha EB, Costa R, Andrade VS, Torres GG, Oliveira Neto NR, Lucchese FA, Murad H, Wanderley Neto J, Brofman PRS, Almeida RMS, Leal JCF.   +51 more
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Obstetric Paralysis: Who is to blame? A systematic literature review. [PDF]

Rev Bras Ortop (Sao Paulo), 2020
Galbiatti JA, Cardoso FL, Galbiatti MGP.
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Montreal Cognitive Assessment Hearing Impairment (MoCA-H) in Brazilian Portuguese: criterion and construct validity. [PDF]

Codas
Konrath G, Machado RM, Pagliarin KC, Patatt FSA.   +3 more
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