Results 31 to 40 of about 32,405 (183)
Tidsskrift for Kjønnsforskning, 2023 Kan kollektiv inkludering av transpersoner på samfunnsnivå oppnås gjennom avlæring av de institusjonaliserte samfunnsnormene kjønnsbinærisme og cisnormativitet? Med utgangspunkt i sosialantropologiske og anarkafeministiske perspektiver forsøker vi å vise
Miriam Aurora Hammeren Pedersen +1 more
doaj +1 more source
Musikkvideo som likeverdskapende thirdspace i et a/r/tografisk grunnskoleprosjekt
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2022 Artikkelen handler om en skapende prosess som den 5. juni 2019 endte i musikkvideoen «Vi glæde oss te i morra». Det analytiske spørsmålet som utvikles og undersøkes er: Hvordan kan et sanselig didaktisk designprosjekt i grunnskolen skapes som et ...
Audun Mollan Kristoffersen +3 more
doaj +1 more source
Inkludering og tilrettelegging i Den norske kirkes trosopplæring
Religiøst medborgerskap, 2020 This article presents results from a project that studies inclusion and accommodation in Norwegian faith education as organized under the Plan for Faith Education by the Church of Norway.
Inger Marie Lid
semanticscholar +1 more source
Tilpasset opplæring : en undersøkelse av læreres arbeid med tilpasset opplæring, med blikk på de sterke elevene [PDF]
, 2013 Masteroppgaven har belyst hvordan lærere opplever og tenker om sin egen praksis med tilpasset opplæring, med et ekstra blikk mot sterke elever. Oppgaven har synliggjort problemer rundt begrepet tilpasset opplæring, samt hvordan det integreres i ...
Rasmussen, Renate Myrseth +1 more
core +1 more source
Læreroppfatninger om språkstøttende fagundervisning i språklig heterogene klasser. En kasusstudie
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 I artikkelen presenteres en kasusstudie av to læreres samarbeid om å utvikle en inkluderende fagundervisning i klasser der noen elever lærer norsk og fag parallelt. Med inkluderende fagundervisning forstås her en undervisning der høye forventninger møtes
Lise Iversen Kulbrandstad +1 more
doaj +1 more source
De tre gapene i den tradisjonelle vitenskapsfilosofiens historie: en feministisk kritikk
Norsk Filosofisk TidsskriftDenne artikkelen systematiserer den feministiske kritikken av den tradisjonelle tilnærmingen til vitenskapsfilosofiens historie innenfor de tre gapene – kunnskapsgapet, prosedyregapet og virkelighetsgapet.
Melina Duarte
doaj +1 more source
”Du måste ha en röd spade”: Tricksters, minipolitik och sociala relationer i förskolan
Barn, 2020 I centrum för denna artikel finner vi fyra fyraåriga barn inbegripna i en aktivitet som inte är omedelbart styrd av vuxna, och där ett anslutande barn nekas tillträde till den aktivitet som tre av dem redan har initierat.
Åsa Bartholdsson, Mari Kronlund
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 Sårbarhetsbegrepet har fått en større plass i norsk offentlig debatt i forbindelse med koronapandemien, og de sårbare elevene har blitt løftet frem i diskusjoner om skolenes håndtering av pandemien.
Ingrid Holmedahl Hermstad +2 more
doaj +1 more source
Å overse et barn - om lek og samhandling i den flerkulturelle barnehagen [PDF]
, 2007 Er barn så flinke til å kommunisere på tvers av språk og kulturer at de finner lekekamerater og etablerer vennskap på egen hånd bare fordi de er sammen? Eller trengs det bevisst innsats fra de voksne?
Evenstad, Randi
core +2 more sources
Bokrecension: Inkluderande högre utbildning och Skapa en tillgänglig lärmiljö
Högre Utbildning"Hur förhåller sig slutligen inkludering och tillgänglighet till varandra? Även om båda böckerna utgår från samma ramverk kring breddad rekrytering och diskriminering, används alltså tillgänglighet mest i relation till funktionsnedsättningar, medan ...
Sofia Grunér, Ulrike Schnaas
doaj +1 more source