Results 11 to 20 of about 1,204 (92)
STAVOVI PROFESORA RAZREDNE NASTAVE O INKLUZIVNOM OBRAZOVANJU DECE SA SMETNJAMA U RAZVOJU
Inkluzivno obrazovanje u Srbiji uvedeno je 2009. godine. Istraživanja koja su se bavila ispitivanjem stavova učitelja, kao glavnih nosilaca inkluzije u našoj zemlji,vrlo su retka, a brojna istraživanja u inostranstvu ukazala su na značaj učitelja i ...
Tijana Karić +2 more
doaj +1 more source
Polazeći od koncepta inkluzivnog obrazovanja u kojem je aktivna participacija učenika s teškoćama u razvoju i individualizirana podrška od velikog značenja za odgojno obrazovni uspjeh i osobno zadovoljstvo učenika, primijenili smo i pokušali procijeniti ...
Tanja Opačak +2 more
doaj +1 more source
Cilj. U radu se donosi pregled programa namijenjenih djeci s teškoćama u razvoju i mladima s invaliditetom, kao i djeci s teškoćama čitanja i disleksijom koji se provode u Dječjoj knjižnici Marina Držića i Knjižnici Savica, dvama ograncima mreže ...
Snježana Ercegovac, Ana Pavlek
doaj +1 more source
STAVOVI NASTAVNIKA REDOVNIH OSNOVNIH ŠKOLA PREMA INKLUZIVNOM OBRAZOVANJU UČENIKA SA SMETNJAMA U RAZVOJU [PDF]
Cilj ovog istraživanja bio je ispitivanje stavova nastavnika redovnih osnovnih škola prema inkluzivnom obrazovanju učenika sa smetnjama u razvoju. Posebne pretpostavke bile su da se stavovi nastavnika razlikuju u zavisnosti od dužine radnog staža, radnog
Milana Dražić, Lana Zrnić
doaj +1 more source
Psychological transition towards inclusive teacher in the context of inclusive educational policy [PDF]
U skladu sa sociokulturnim teorijskim pretpostavkama, primena nove obrazovne politike je kreativni i interpretativni proces pregovaranja značenja politike kroz svakodnevnu praksu u institucionalnom kontekstu.
Jokić, Tijana
core
STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS INCLUSIVE EDUCATION [PDF]
U radu su izneseni rezultati ispitivanja samoprocjene kompetentnosti studenata nastavničkoga smjera za provođenje inkluzivnoga obrazovanja. Ukupno je ispitano 94 studenata diplomskih studija fakulteta Sveučilišta u Zagrebu tijekom 2018. i 2019.
Bakota, Koraljka +1 more
core +2 more sources
Family perception of partnerships in the implementation of the inclusive process in the educational system [PDF]
Veliki broj zakona i politika kojim se svoj djeci (bez obzira na razlike i specifičnosti) osigurava pravo na kvalitetno obrazovanje i jednake mogućnosti za razvoj usvojen je da bi obrazovni sistem bio u skladu sa evropskim standardima.Jedan od tih ...
Kadrić, Suada
core
Preschool teachers attitudes to the inclusion of children with special needs [PDF]
Djeca s posebnim potrebama djeca su s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, a uvriježena je podjela na dvije podskupine: djecu s teškoćama i darovitu djecu.
Pavlečić, Mirna
core +3 more sources
Relationship between educational qualifications and self-perceived self-efficacy of teachers working with students with special educational needs [PDF]
U radu se istražuje povezanost nekih čimbenika povezanih s educiranošću učitelja za poučavanje učenika s teškoćama i učiteljske samoefikasnosti za inkluzivno poučavanje.
Marković, Vanja
core +2 more sources
Uspješnost i cjelovitost inkluzije u području odgoja i obrazovanja ovisi o razini svijesti o potrebi inkluzivnosti u društvu i osiguravanju uvjeta za uključivanje učenika s teš koćama. Za ostvarivanje toga cilja nužni su osposobljeni stručnjaci uključeni
Ivana Batarelo Kokić +2 more
doaj +1 more source

